20201022【九階10梯 | 文明樂識】

第一階第8梯：Trust the process 信任流程

#所有關於九階10梯270堂免費中英雙語啟蒙課的資訊都在這裡：https://reurl.cc/R1bxQ9

整理 | 大蒨


#今天我們在臺中玩耳雙語調音教室
#玩耳朵莞爾一笑
#PlayByEar
#PlayByYear


【借力使力】
學英文，要借力使力。借什麼力量？

1、大環境的力量：隨順臺灣政府想要推的CLIL，只是改良成更健康、更正常、更符合臺灣人現況的CLIL。

2、小環境的力量：短期內改變不了的話，那就借用時間篩選後的經典力量。鵝媽媽童謠、或是Dr. Seuss繪本，本身就有力量，那是累積了眾人的智慧，經年累月收集的威力。現在臺灣流行的青少年/幼兒英文讀物，沒辦法這些經典相比，因為以後需要用出來的時候，外國人根本不知道那些文本的角色，學了半天，跟西方人其實沒有文化交集。


【工序和樂器】
蕭博士今天臉文連結：
https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10221165168332403


事情越難，工序越多。
食譜就是煮菜的process；樂譜就是音樂的process.

在這個順序之前，所有人都忘了要先有樂器。
樂器就是孩子的嘴巴肌肉。
樂器就是孩子肚子裡面的文化素養。
先把樂器搞定，再去談process。
臺灣的亂象，就是都還沒把樂器搞定，就先去國外進口很昂貴的樂譜。


【坊間神奇的formula不是可以穩定成長的process】

KK音標只是一張紙，不是一個process.
Phonics只是一套書，不是一個process.
CLIL只是一道行政命令，一個夢想、一個理念，更不是一個process.

坊間神奇的formula， 跟可以穩定成長的process，不是同一回事。


臺灣有很多家長在追美國童書繪本，一階一階追，每一階都有標示單字量。美國人寫給自己孩子的好東西，不會去列單字量，就像中文的經典文本不會去設定單字。這樣一味跟風，只是從體制內的課本，跑到另一種變了樣貌的課本，還是跟西方人沒有文化交集。蕭博士建議直接去讀原來的文本，原汁原味。而他做的事情，不是去編輯鵝媽媽，而是美化童謠，再創作，賦予西方童謠新生命，用中文這個語言，讓童謠更增色。


【今日童謠：Star Light x Good Night】
初版動畫：https://youtu.be/pJBto2oDBds


Star light star bright
First star I see tonight
I wish I may I wish I might
Get the wish I wish tonight
Good night
Sleep tight
Don’t let the bed bugs bite


這首童謠，讓西方孩子第一次認識「頓的、入聲的、無聲子音的、ptk結尾的」聲音。

light/ bright/ tonight/ might/ tonight

很多很多的「ight」，孩子一直看到，會感受到一種拼字的規則。西方的鵝媽媽經典如此有愛，把很煩的拼字例外，利用很美的詩，讓孩子認識。


這首童謠，孩子在跟第一顆看到的星星許願。
許什麼願？
希望今天許的願都可以滿願。

這個大概是這樣的概念：
孩子：媽媽我要吃東西！
媽媽：好啊要吃什麼？
孩子：我要吃飽。


【蕭博士帶唸Star Light】
蕭博士請大家注意，當唸的人情緒變化的時候，語調會跟著變，這種狀況，一般孩子是無法掌握的。

解決辦法：先把正常的語調掌握好，再去做變化。就像跟蕭博士學美語發音，就先從中西部口音為起點，學會之後再微調為任何自己想要的口音。


【蕭博士中譯】
Star light star bright
是祂來，是祂不來

*祂：那顆星星。
孩子的世界裡面，那第一顆星星不是男生也不是女生，不是動物也不是無生命，是有神性的存在。

First star I see tonight
先是祂，我心不暗

**心不暗。
星星出來，夜空就亮了，所以夜空就不暗。
引申：星星出來，我的心就亮了。

I wish I may I wish I might
我願 我會 我願 永在

Get the wish I wish tonight
跟著願 我願不暗

Good night sleep
晚安，夢來

Don't let the bed bugs bite.
都 跟那床蟲掰



這樣的作品，當作臺灣孩子的啟蒙，非常足夠。

20201021【九階10梯 | 文明樂識】
第一階第7梯：兵來將擋，鎖來我開，童謠其實不幼稚。

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整理 | 大蒨


【聲音必須是孩子接觸英文的第一道門】
因為中文的精髓是線條，而美語的精髓是「聲音」。

可是母語是中文的臺灣人，普遍對聲音的態度是輕率的，輕率到幾乎是門外漢等級的一無所知。美語聲音是會疊加的，光是cat這個字，就有4個聲音，而this is a cat，就有12個聲音。這12個聲音的input和output，對一個美語不是母語的孩子來說，是需要訓練的，期待2-3歲的孩子一聽就可以學會，是完全不合理的。孩子就算像海棉，不代表可以亂喂他東西。就是因為他們像海綿，所以餵養他們的東西更要講究。


【給蔡總統的臺灣雙語解套方法】
臺灣雙語，變臺灣三文：中文、英文、和人文。
加了人文，108課綱的素養概念，就加直接進來。如此蔡總統的雙語政策不會食言而肥，反而直接upgrade，臺灣雙語2.0升級到3.0，從雙語國家變三文國家。


【童謠其實很深奧】
I'm a gold lock這首童謠看起來用字簡單，其實內藏了頑皮的調性，巧妙地用對話，教導孩子很多事情。
一、教自我定位：我是誰？我是把金鎖。
二、教材料：金銀銅鐵鋁
三、教對話：針鋒相對（鎖鑰相對）的說話方式，不一定要在美劇，童謠裡面也可以看到這樣的趣味。這首童謠，可以兩兩練習：師生、親子、同窗。


【這才是中文和英文的CLIL】
A：I'm a gold lock. 我是把金鎖喔！（大蒨潛台詞：看你能拿我怎樣）
B：Then I'm a gold key. 兵來將擋，水來土掩，鎖來我開！
A：Well, I'm a silver lock. 那我就變成一把銀鎖！（大蒨潛台詞：就是不讓你開，怎樣？）
B：Ok, then I could be a silver key. 那我也可以變成銀鑰匙。
A：Ok, I'm a copper lock. 那我就變成一把銅鎖！（大蒨潛台詞：我就跟你耗下去）
B：I don't care, I can be a copper key too. 那我就變銅鑰匙。（大蒨潛台詞：你變什麼我就變什麼，我也可以跟你耗下去）


【蕭博士的中文雙關翻譯】
聲音很像，意義一樣，畫面，躍然紙上。

I’m a gold lock
我金鎖啦

I’m a gold key
我今開你
（金色/今天的雙關）

I’m a silver lock
我變銀鎖啦

I’m a silver key
我便引開你
（銀色/引開的雙關）

I’m a copper lock
我亦銅鎖啦

I'm a copper key
我一同開你
（亦銅/一同的雙關：既然你又是金又是銀又是銅，那我就一起開）

I’m a don lock
那我鋁鎖啦

I’m a donkey
那我驢開你
（驢開你，離開你，大蒨覺得好像變成一個悲傷的小小愛情故事）


【我們的母語，很厲害】
我們的母語，很厲害，但是我們都不知道。中文最大的特色，就是雙關語數目世界上最多，是雙關語數量第二名的5000萬倍。除此之外，中文有另一個很珍貴的人類資產，就是四字成語。我們的孩子，隨口就能講出兩千年前的成語，帶出兩千年的典故。


【蕭博士字典QA團練預告】
日期：2020/10/26 下週一
時間：晚上21:00～22:00
地點：九階10梯同一個會議室

蕭博士即將用一個小時，解答大家對於《超自然發音字典》的種種疑問。請大家提前到群組記事本，把您的問題po在記事本下方留言。我們會收集起來，請蕭博士一一回答。
（本次團練會錄影上傳YouTube）

20201019今日重點回顧
【九階10梯 | 文明樂識】第一階第5梯：童謠演化史

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整理 | 大蒨


【一起選擇】
這270堂課的目的，是讓全臺灣都對英文學習這件事啟蒙了，大家才能一起決定，一起選擇。


【人類歷史上第一首東西方的橋樑歌】
東方童謠：小毛驢
西方童謠：I am a gold lock. I am a gold key.

團隊已經創造出人類歷史上第一首橋樑歌，東方童謠和西方童謠，被串接在一起。蕭博士要為大家蓋的樓，是英文x中文x人文x溫廣深x音樂x美術x動畫x雙關語，最重要的要求，是每天都要上課。


【童謠演化史】
今天九階10梯是第25堂。這堂課的前身，是蕭博士「進階文法文化班」試聽第二堂課的延伸。大蒨太喜歡童謠，所以今天的重點回顧，乾脆把八月份那堂試聽課的重點，和今天九階10梯新的論點，結合起來，一起回顧。


《進階文法文化班》試聽第二堂：童謠

「這堂課，跟所有你們想像的課都不一樣。我要你們感動，我要你們因為感動，而開始感受，感受到我們用心的安排，感受到200多年前，英國人想給他們的孩子什麼樣的東西，感受2020年，我們想給孩子什麼樣的東西。一感動，就有了學英文的興趣，一感動，就不會退轉了。我們大人不親自出來學這種感受力的課，2020年的孩子學的英文，就會跟1980年一樣。」

蕭光頭 2020/08/26 07:59pm
於 進階文法文化班 試聽第二堂課


#童謠是幼稚的老靈魂
#童謠是睿智的小屁孩

8月26號週三晚上，蕭博士和進階文法文化班的學員們相約在臺灣大學的博雅館。大蒨依稀記得，去年借場地的時候，電話那頭的Kuma桑，很熱情地說：「你們一定會喜歡博雅館！那是一棟有眼睛的建築，很通透，會呼吸，離新生南路側門又近。」我們不知道的是，夜幕下的博雅館教室，窗簾全開，籃球場的照明燈光透進來，貼在牆上的童謠海報變成一幅幅水彩。在這麼溫柔的光影包圍下，我們跟著蕭光頭，學會欣賞童謠縱向的演化歷史，橫向的翻譯地圖，還有寫出童謠的那顆又老又小、又油條又頑皮的心。

#邀請您點開這部影片 https://youtu.be/-0HAbemQfGM
#影片用四分鐘說著童謠的歷史，從英國，到臺灣，到地球

【2030 地球】
臺灣的年輕設計師阿平，用一支10塊錢的藍色原子筆，一筆一筆畫出《告別巴別》的世界地圖。蕭博士請阿平畫當時世界上最高的九棟樓，並且把它們排列成改變語言航向的舵。在阿平的世界地圖上，說著華語的土地，阿平就寫著「語啊語啊別再下」，說著美語的土地上，阿平就寫著“Rain rain go away”.

蕭博士說：「能不能，透過我們所有人的努力，讓通天的巴別塔倒下，用高樓的磚塊搭成橋，讓我們的孩子不再有語言的隔閡？語言是導致戰爭的原因。消除隔閡，彼此越來越理解諒解，戰爭就打不起來了。」

#蕭光頭講的巴別塔故事很好聽可以在這裡聽 01:13:00 https://youtu.be/-VxYkI061jM


那個八月的週三晚上，
我原本以為Rain rain go away是要教我祈使句。
我原本以為 go away + some other day + wants to play 是要教我phonics.
我原本以為童謠是幼稚的，是進入真正學習西方文化的準備，是學英文可有可無的補充教材。

結果那天晚上，我和所有同學毫無預警地，從這樣的歷史格局切入西方童謠。視覺、聽覺、和奇妙的時間感一起撞擊到心臟的力道，就像蕭博士說的，「先帶來巨大的感動，然後啟動所有感受的能力，開始認識這個西方經典，開始跟文本有真正的連結，能這樣，學英文就不會退轉了。」

我很希望，所有的人都跟那晚的我們一樣幸福，可以這樣學語言。

#超可愛的課堂花絮還有團隊課後在椰林大道唱小毛驢的影片在這裡 https://youtu.be/Qctx50mAz8c


【歡迎來進階文法文化班挖寶】
試聽第一堂課影片在這裡 https://youtu.be/QBO9Tp3kMPc
試聽第二堂課影片在這裡 https://youtu.be/-VxYkI061jM

20201020【九階10梯 | 文明樂識】
第一階第6梯：當東方童謠遇見西方童謠 ( I'm a gold lock X 小毛驢 ）

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整理 | 大蒨


【語，照單全收】
發音這件事，是絕對的科學和理性。蕭博士教的發音，先相信，然後照單全收。從吐舌頭33開始，一路到字典、童謠、遇言、莎籟、演講稿。只要勤勤懇懇、老老實實的練習，發音和聽力就是你的。

以《超自然發音字典》為例，不管您的英文好不好，跟著蕭博士，先不要說話。翻開第18頁，打開蕭博士音檔，慢慢聽，等聽到第521頁，連七音節的African American、MiLinguall re-starting point都聽完，再來提問。不然只是浪費彼此的時間。


【文，九成接受】
語，照單全收。文，九成接受。文的功夫，蕭博士自己謙稱一般般，大家如果碰到比蕭博士厲害的人，又願意教，那麼，歡迎拿他/她反饋的東西回來跟蕭博士討論，那是蕭博士夢寐以求的進步時刻。


【文化，保持懷疑】
蕭博士講的東西方文化，是他自己個人的體會，所以他是戰戰兢兢地講這90堂文化的課。他請大家一定要抱著極度強烈懷疑和批判的心來聽他心中的文明樂識，甚至可以不要相信。這樣一起思考、一起討論，其實就是在為孩子的文化土壤鬆土。


【作業】
一、為什麼西方人的容器（酒杯）是透明，而東方人的容器（茶杯）是不透明的？
二、為什麼西方倒酒的人不重要（怎麼倒都不影響紅酒的香氣），而東方泡茶的人是影響茶湯的絕對因素？


【推薦兩位同學：實踐的力量】

一、陳正智同學
雙母語師資三班的同學，雙母語界人稱「校長大人」。
推薦原因：勇猛執行、理事無礙。
蕭光頭講的道理，校長大人總是認真把事情做出來。做了，才知道蕭光頭在講什麼。校長和兒子的互動，總是讓蕭博士很感動，值得大家花點時間了解，他在「行」出什麼道理。
臉書連結 https://www.facebook.com/kelton1218

二、謝宜臻同學
推薦原因：不可忽視的女力
她就事論事。對蕭博士的雙母語系統有疑問，就真的花時間下功夫去了解。了解了、接受了、決定了，就開始推廣。這是大丈夫，不怕酸民，沒有惡名佈。
她真誠以對。收到字典，直接對我們說：「啊，字典沒有團隊簽名，好可惜。」這是大英雄，所以能本色。
臉書連結 https://www.facebook.com/ic.english.2019/posts/1068514790242352


【Shift：吾獻循環】
看光頭：只是偶像崇拜、造神、邪教，蕭光頭不要。
看團隊：了解真正奉獻的力量在哪裡，蕭光頭覺得很重要。
看孩子：了解這個團隊的終極關懷，蕭光頭覺得最重要。

大家的目光，請從「看光頭」shift到「看團隊」。從「看團隊」再shift到「看孩子」。看到了孩子，再回頭看光頭，如此無限循環，這樣大家才能了解蕭博士所說的「吾獻循環」，是他最想送給臺灣的禮物。

PS：「吾獻循環」四個字不是大蒨自己亂編的，是蕭博士在一年前的「小學英文大學問」裡面跟大家提過的，很多學員都很喜歡這句話，我只是補充在這裡而已喔。


【讓孩子看過程】
教孩子看草稿。
第一線英文老師，如果能給孩子看「自己的」筆記本，那是很有意義的事情。因為孩子會接收到這些訊息：
原來我的英文老師還有在看英文
原來我的英文老師的筆記長這樣（好或不好，都無妨）

要懂一個人的東西，要從中間插隊去看，最後的結果，都是擦了粉的面貌。如果有人願意給你看他的「半成品」，那是很珍貴的東西，要珍惜。


【東方童謠 X 西方童謠】 I'm a gold lock X 小毛驢

九階10梯專屬首播：王晨芳老師唱了蕭博士第一版的中譯歌詞，大蒨做MV用了蕭博士最新版的中譯歌詞。這個陰錯陽差的組合，只有今天線上的九10同學有機會看到。這首新歌，是有歷史意義的。蕭博士小時候，只有聽過中文的小毛驢，但是現在臺灣小孩的起點，即將是中英文揉合無礙的歌曲。這已經不是「全美語環境」可以比擬的，這是「全雙語環境」。


（筆記結束）

 20201016【九階10梯 | 文明樂識】

第一階第4梯：英文的生存、生活、和生命

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整理 | 大蒨



【赤裸裸的真相】
真相是赤裸裸的。赤裸裸的真相就是：知道，但是不敢直視。我們從小學英文，都投資超過了10年的時間，但是我們的英文，都沒有生存下來。這是赤裸裸的真相。


【英文的生存、生活、和生命】
英文，有生存、生活、生命三個階段。

#英文的生存 是發音和聽力
定義：發音要標準，讓別人都聽得到、聽得懂。
所以，發音要夠準。

#英文的生活 是經典文化和日常文化
定義：說話有內容，讓別人都聽得下去。
經典的文化：溫度、廣度、深度
日常的文化：美劇、電影、留學、遊學、混血家庭裡面的所有畫面都是日常的文化
英文到這個時候，就是母語了。

#英文的生命 是獨立創作或團體創作
英文怎麼創作？
用字典來創作。


【中文的生存、生活、和生命】
#中文的生存 是「語音」
肚子餓，發出聲音讓爸爸媽媽知道肚子餓。

#中文的生活 是「語法」
肚子餓，用成語飢腸轆轆表達肚子餓。

#中文的生命 是「語感」
你飢腸轆轆，我香腸轆轆，啊是羅斯福路還是新生南路？這種冷笑話，就是嫻熟地駕馭語言，也是測試語感最好的石蕊試紙。拿英文的冷笑話來問自己，英文學到哪裡去了？


【英文的生命是創作】
超自然發音字典裡面，每一頁都能英文生存下來，讓英文學出生活，幫英文創造生命。

學一個單字，學一個意思，就是只把英文字拿來一對一配置，就是把孩子的腦袋，當成最低階的電腦。

選兩個單字，容易讓孩子進入二元對立的世界。不是大就是小，不是美就是醜，不是「是」就是「非」。

選三個單字，是西方文化三連發的思維邏輯。已經很厲害，但是臺灣要雙語，光是西方的邏輯是不夠的。還要加進東方「起承轉合」的思維。

超自然發音字典裡面，每一頁有十四個單字，是莎士比亞「十四行詩」的概念。

所以蕭博士的字典考題就是：十四選四

找出四個字，編出一個邏輯連貫的故事，然後畫出來。其實光是要割捨一頁裡面的十個字，每一個人的腦袋裡，都需要好好想一想。昨天在宜蘭字典工作坊，現場有一位高中女孩，用字典第114頁裡面的seal、teach、cheap、和jeans，自己即席創作了一個故事：

seal 海豹
cheap 便宜的
teach 教
jeans 牛仔褲

她在台上，有點不好意思地說：「有一隻海豹，教另一隻海豹，怎麼製作便宜的牛仔褲。」

全場歡笑鼓掌，蕭博士送了她一本字典做為禮物。


【蕭博士的考試就是創作】
四個單字，一個一個背，叫做僵化。
四個單字，一個一個排，那個排列順序叫做文法。
別人教你排，是小文法（時態、單複數）。
自己試著排，是大文法（文學的章法）。

單字一個一個考，只是在考孩子的家境和智商。
單字用創作的方式，考出英文的生命，一輩子都會很難忘。


（筆記結束）

 20201014【九階10梯 | 文明樂識】

第一階第3梯：經典+生活=文化

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整理 | 大蒨




【邏輯聽得懂，習慣改不掉】

蕭博士說的事情，邏輯大家都聽得懂，作法人人都不習慣。就算聽得點頭如搗蒜，真的要執行，很多人又覺得很困難。

#願景：臺灣應該成為三文國家。
執行：不要，雙語國家就很好了。

#聽說：吐舌頭33，88音，8800音，童謠，經典。
執行：不要，我要讓小孩學對話。

#讀寫：先改造書房、再草寫、默寫。
執行：不要，我要我的孩子讀哈利波特。

#文化：先學經典，再補生活。
執行：不要，我要學實用的英文 This is a book. How much is this?


【全世界學外語的人都走同一條路】
哪一條路？又辛苦又走不到的一條路。
我們一直讓孩子學實用的東西。但是沒有人探討過，是不是真的實用？
我們英文學了這麼久，和外國人終須一會。到了那個時候，才發現什麼都不會說；到了那個時候，才發現當初學英文的時候，沒有把西方文化放進來。


【竹軒同學的投資觀念】
九階10梯，竹軒同學的臉文 https://www.facebook.com/yen0320

蕭博士推薦大家去看看竹軒同學的臉文，兇兇的酸酸的文字背後，是一顆很清楚很善良的心。他談投資報酬率的邏輯，很理性很值得參考。孩子的教育，是需要精打細算的，因為孩子時間有限、時間寶貴、要學的東西太多（中文、英文、數學、運動、鋼琴...）這時，為人父母的要問問自己：肯嗎？割捨？莫作對?



【西方文化的定義】

#上層結構是經典
有深度的- 莎士比亞
有廣度的- 流行歌曲影視
有溫度的- 童謠、寓言、繪本

#下層結構是生活
拿美國當例子：美國生活的英文，其實沒有被編進我們的英文教科書。我們想跟外國人相談甚歡，就要有文化交集，可是一直以來，我們都在平行宇宙學英文。How are you？Fine thank you不是生活英文，美國小孩每天都吃的玉米片名字才是生活英文。

美國小孩早上會吃的cereal（玉米片）：Captain crunch, Cocoa puffs, Wheaties.



【蕭博士肯啊割捨不作對】
生活面的教材，蕭博士割捨不編。經典面的教材，蕭博士和團隊傾全力編。

為什麼？

1、孩子的時間是有限的。
經典可以隨時下降變生活，生活沒有機會上升變成經典。
所以先學經典，生活隨後補上。教課書和外師都可以補齊生活英文。

2、真正意義上的生活是教不來的。
要學生活，就把錢省下來去國外遊學，或是找外國人當朋友相處。生活面也可以從美劇學，但是那種方法太龐雜，小孩時間不夠，不應該一開始就追這個。應該聚焦在經過時間考驗的經典。

3、經典的東西會相通；生活的東西不會相通。
Row row row your boat. 搖搖搖，搖到外婆橋。



【劣鎖靠良鑰】

既然要臺灣雙語，就中英文並舉。
既然要童謠，就同時高舉中英文的童謠。


英文童謠 I'm a gold lock
A：I'm a gold lock.
B：I'm a gold key.
A：I'm a silver lock.
B：I'm a silver key.
A：I'm a copper lock.
B：I'm a copper key.
A：I'm a don lock.
B：I'm a donkey.
這首英文童謠就是個有趣的笑話。


從經典出發
I'm a red lock.
I'm an orange lock.
I'm big lock.
I'm big old lock.
I'm big old magnificent lock.
I'm big old beautifully magnificent lock.


這首童謠蕭博士翻譯成：劣鎖靠良鑰（良藥的雙關語）
用阿旺老師很講究的書法字寫出來。
插畫是張嘉玟姐姐畫的，鑰匙是布一定變的。


【幼兒園的小朋友可以這樣學童謠】
很小的小孩，千萬不要先教英文 I'm a gold lock.
但是可以先教幼兒園孩子語調
· · 1 4
· · 1 4

(大蒨補充：幼兒園的小孩除了可以先玩語調，也可以先唸童謠的中文十四行詩，或是童謠的中文翻譯）


【新版童謠的設計】
新版童謠的設計，處處是團隊的巧思和心血。
綠色的部分就是簡譜，短短長長，輕輕一四，連音略音，先哼再唸。

綠色和黑色對齊，看起來乾乾淨淨，版面可以呼吸。字裡行間塞進了語言學的大道理，承載著西方的經典，東方的線條，還有中文的翻譯和歌曲。大家看著新版童謠的版面，感受一下雙母語團隊的誠意。


【小毛驢】和I'm a gold lock對應的中文童謠

#臺灣的雙語教材以後是全地球人學中英文的共同教材


Hate the sin. Not the sinner.

20201006【九階10梯 | 創作樂識】

第一階第7梯：八十萬年的笑容

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整理 | 大蒨

#今天是後字典時代的第二堂課

【CLIL】
Content 內容
Language 語言
Integrated 整合
Learning 學習法


#CLIL：把任何一個專業學科，跟外語（second language）結合在一起的教學法。

例如讓已經學有專精的體育老師，用他們不太熟悉的英文來教體育這個學科。外文系老師都做不到的事情，為什麼要求其他學科的老師這麼做？外文系老師都做不到的事，為什麼要求我們的學生能聽得懂？

我們這麼愛孩子，放進孩子嘴巴裡面的每一樣食物都那麼講究。放到他們腦袋裡面的東西，卻一點都不講究。CLIL的問題不正視，臺灣孩子的中英文到最後會像爛尾樓一樣，沒法收場。

#是的蕭博士公開反對CLIL



【哪一個剎那，變了？】

父母對孩子，本來認為只要十隻手指頭腳趾頭健全就好，只要能叫爸爸媽媽就好，只要能自己上廁所就好。突然有一天希望小孩分數再好一點就好。

#發生了什麼事？在哪一個剎那，開始變的？


就像籃球比賽被逆轉勝，就像愛情突然變冷，就像本來覺得有自信的事情突然都不會了。

#發生了什麼事？在哪一個剎那，開始變的？

對一歲的小孩來說，美語就是國語、英文就是中文、西方就是東方文化、麵就是飯、爸爸就是媽媽。突然有一天，美語變成外語、英文不是中文、西方文化變成他方文化。

#到底發生了什麼事？在哪一個剎那，開始變的？


【三個轉折點】

孩子反勝為敗的關鍵時間，都在三歲到八歲之間發生。


轉折一、美語的聲音變成外語
對一歲的小孩來說，黏舌音和彈舌音其實一樣簡單。直到被愛他的父母師長政府告知：這個聲音是外來的，不是你的母語，所以你講的很爛是應該的。這一刻，美語的聲音變成外語。


#為什麼
Because kids believe in everything you tell them.

#我們可以做什麼？
我們可以很驕傲的說：小朋友我們很愛你們，我們幫你們把華語和美語的聲音，一起放在臺灣雙語注音符號表裡面了。我們的母語，有66個聲音喔。



2、英文的拼法變成外文了

什麼時候我們的孩子覺得英文是外文？
他們真正感到挫折的時候，就是phonics的規則一直出現例外的時候。
若英文的拼音永遠沒有例外，英文字母就跟注音符號一摸一樣，英文就是中文。


英文什麼時候在孩子心中變成外文？就是例外出現的時候。
一個例外，心沈下去一點。
再一個例外，心再沉下去一點。
例外出現還要扣兩分，心再沉沉沉。


當孩子發現英文變外文的時候。只有兩條路：
1、求救、補習。
2、投降、放棄。


現在有第三條路：超自然發音字典
這本字典的單字，是按照出現頻率編排的。
也就是前面八成的字，都不是例外。
外面的世界，好多例外在下雨。
字典裡的世界，可以至少先保護孩子5000個字。


3、西方文化變成他方的文化

什麼時候出現這個轉折點？就是孩子做考題的時候。

在孩子心中，迪士尼的任何一部電影，都可以是孩子心中的西方文化。但是考卷上ABCD四選一的題目，絕對不是西方文化。


【衝浪】
如果CLIL是大勢所趨的大浪，大浪來如果躲不了，我們就衝浪。

芯語妹妹，10歲，小學三年級。在2020年的暑假，自己寫了一片讓蕭博士很欣慰的暑假作業。蕭博士最欣慰的，是作業裡的美術、作業裡的草寫、作業裡的文字，是她自己用學過的童謠和寓言兜起來的。

一首《言所寓言》：A mouse A cheese
兩首《鵝媽媽童謠》：Jerry Hall 和 Me myself and I

這樣難道不是CLIL？這樣難道不是改頭換面的改變？
讀寫能力到最高峰，就是創作能力。我們難道不希望孩子的創作能力像芯語？臺灣，完全有能力量產這樣的孩子。


【一份小三英文考卷】

#蕭光頭連連叩問
一問：當孩子的中文版還需要注音的時候，為什麼英文不需要音標？
二問：This is John. 這是什麼格調的英文。
三問：句點後面空兩個，逗點後面空一個。這個規則難道不用教給孩子？
四問：He has a sister who is only 2 years old. 這種國中文法關係代名詞為什麼不用跟小學生解釋？


這是我們的社會，我們的國家，我們的小學三年級考卷。
寫這份考卷的小孩，從此可能不想談西方文化了。

這個孩子考86分，在班上是倒數第二。考100分的小孩，有六位。這六位孩子，他們的中文，很可能比英文還要爛。這兩個加起來，難道是我們要的臺灣雙語？

【80萬年的笑容】
我們能做什麼？我們能做的事，就是盡可能延長他們的童年。小三的孩子，請等他們一下下，等到他們國一的時候，還是要認真學這張考卷。一年20萬個小孩 x 四年的笑容 = 80萬年的笑容！

20200930【九階10梯 | 創作樂識】
第一階第5梯：英文很重要，中文更重要。

#所有關於九階10梯270堂免費中英雙語啟蒙課的資訊都在這裡：https://reurl.cc/R1bxQ9

整理 | 大蒨


#耶耶耶今天有蕭博士的中英文書單喔


【識字前，先長見識】
說說水果。
臺灣是水果王國，所以我們臺灣人對水果的見識，絕不是井底之蛙。但是地球上很多人一輩子沒看過那麼多水果，對於水果，果汁，入菜，都是很陌生的。
說回文字。
蕭博士不要我們的下一代，變成文字的井底之蛙。這個地球上至少有一半的人是喜歡文字的，我們的工作，是給他們文字的環境。


【蕭博士的中文書單】
蕭博士先列出一些人名：
吳若權、吳淡如、蔡康永、林清玄、趙寧。金庸、古龍、梁羽生。駱以軍、吳明益、張大春、黃麗群、湯舒雯。

蕭博士繼續列出一些神名：
林語堂、錢鍾書。

蕭博士請大家去看一下這些人的文字，感受一下就好。就像看看世界上有哪些水果，沒有好壞，就是知道世界上有這些東西。如此而已。列了這麼多名字的意思，是希望我們理解，要先看中文，才能學英文。孩子不當井底之蛙的唯一解，就是爸媽和老師都不要當井底之蛙。


【英文很重要？】
「英文很重要。」是充滿陷阱的一句話。

「英文很重要，中文更重要。」
這樣認為的家長和老師，是鳳毛麟角。

「英文很重要，中文也重要。」
這樣認為的家長和老師，也很少。

「英文很重要，中文不是不重要啊，是我們早就會了嘛。」
大部分的人，都是這麼看待我們的母語。


【用母語拉拔外語】
「中文我們本來就會了」用這樣的態度看中文，中文會低落。殊不知，學英文的時候：
母語的聲音要支撐外語的聲音，
母語的文字要去支撐外語的文字，
母語的文化要去支撐西方的文化。

母語要拉拔外語，結果母語蒼白，英文也沒學好。


中文有了見識，再來長英文的見識。蕭博士推薦兩本比較有感的英文書，讓我們品嚐一下，get a taste of it.


【蕭博士的英文書單】
1、Joan Didion：The year of magic thinking
2、Woody Allen的散文
3、The Holy Bible：傳道書/ 創世紀

既然都講到創世紀，不妨讀一下《普門品》，以文字的角度看，不要以宗教的角度看。

我們的工作，就是三十年後，臺灣的孩子見到這些文字，會說：「我知道啊，當年我有看過這些中文、這些英文。是蕭博士和他的團隊推薦給我爸爸媽媽看的。我不見得全部都喜歡，但是我不是井底之蛙。」


【繪本】
繪本，顧名思義，有圖又有字。文歸文、圖歸圖。

最厲害的繪本，精髓在圖和文的「交會處」。

繪本是貴的。臺灣有錢人家的小孩，看過一遍就丟，偏鄉小孩一本都沒看過。這兩者都是不對的。蕭博士認為，應該找一本繪本，讓比較小的小孩，把圖文重組。讓比較大的小孩，直接完全複製出一本繪本出來。真的組合成一本書的過程，有太多事情可以學。大家先去做，做了，就知道蕭博士在說什麼。


【一個可以預見的未來】
蕭博士的偶像鳩摩羅什，是唐朝的譯經家。鳩摩羅什是胡人，他的文字，是一種優美地說不出理由的混血文體。在那個時代，外國人來我們這邊教中文。我們這群人，正在替臺灣的孩子混血，三十年後，蕭博士有信心，我們的孩子會長途跋涉，到西方去教英文，一種特別的美的，說不出理由的混血英文。蕭博士確定，這不會是單一個體的際遇，因為他正在率領團隊和大家，有意識地在用臺灣雙語，量產這樣的新人類。


【結論：中文和英文是一對翅膀】
中文和英文絕對是一對翅膀，單靠任何一隻都飛不起來。翅膀中間的身體，就是人文，也就是108課綱說的素養。身體上的兩隻腳，是華語和美語的聲音，也是一開始，濕濕的翅膀還不能展開的時候，最重要的立足點。人文素養要站穩，得靠「語」的兩隻腳；人文素養要起飛，得靠「文」的一對翅膀。


fALL 中秋節快樂！

20200928【九階10梯 | 創作樂識】
第一階第3梯：識字的準備（文火慢煨觀念篇）

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整理 | 大蒨



這是一個滴答滴答的雨天，蕭博士來黨部的路上，淋成落湯雞。


【煨威Way】
上一堂課，蕭博士承認自己躁進了，眼睛只看到大人，忘記了孩子，忘記了270堂課就是270滴雨水，忘記了滴水可以穿石，忘記了the way that 文火慢煨的威力。


【挖掘】
昨天的字典工作坊，蕭博士的紅藍襪子被滷肉飯哥Josh發現了。這個藍紅黨色襪子梗是設計好的，Josh發現了，蕭博士很開心。雙母語團隊呈現給大家的東西，80%都是經過精密設計的，只等您來挖掘。可惜現在這個時代流行直接講，直接給，不流行慢慢挖掘。


【英文教育的槍口應該對外】
對內：過考試、過英檢...
對外：外國人其實很在乎你的英文表現。他們需要你的發音讓他們聽得懂。他們也想看到能碰觸他們內心的英文。


【文字的力量】
If you can't touch me when you're writing, why would I read it?
要寫英文，就寫能觸碰人心的英文。

touching 被「碰到」了
moving 被「移動」了

蕭博士「創作樂識」90堂課的目標：
讓我們的下一代，一開口就打動人，感動人。
讓我們的下一代，一寫字就打動人，感動人。
中文，英文，都是。
他們其他要做的事情，只剩下體育、音樂、和掃地。語文、體育、音樂、掃地，這是蕭博士要辦的學校，最重要的四件事。


【拆解文字線條的遊戲】
中文線條的美，到處都有。
例如：風月無邊 = 虫二

英文線條這樣的例子比較少。
例如：William = Will I am = I am Will
大家可以查一查，這個文字遊戲在那一首14行詩裡面？


【往內，看一個字】
今天是教師節，蕭博士送大家一個禮物：往內看字。

我們學一個英文字，總是看它的外部意義。
例如：teacher 是「老師、教師、知識傳授者」的意思。

如果把teacher這個字往內看，你會看到7個小寫的字母。
這七個字母裡面，有沒有哪些字母能湊出其他單字？
蕭博士舉例：TEAcher 茶師

（以下是大蒨自己的練習）

teacHER = teach HER
新娘課程 (我自己想到的時候覺得有點諷刺的意味哈哈哈)
蕭光頭說這個字可以送給女老師

teacHEr = teach HE
英雄課程 (我想到的是金庸小說裡面那些高手開設的武功師資班)
蕭光頭說這個字可以送給男老師

TeacHEr = THE teacher
最喜歡的老師（心裡浮現了好幾個很感謝的老師）

tEACHer = teach EACH
有教無類（想到的時候，自己被each這個字的力量嚇到，跟Anita同學寫的一樣好開心！）

這個玩文字的方法，是蕭博士在美國的小四英文老師教他的，他的第一個文字遊戲，就是把Halloween這個字，取出任何字母，拼成新的單字，跟班上同學比賽。小小蕭博士永遠記得這個遊戲，因為好玩，有挑戰，然後他會！所以蕭光頭要把這個方法，當成教師節禮物，送給臺灣每一個小學生、家長和老師。希望從今天開始，大家看英文單字的眼光都不一樣了。


【結語】
我們這群人，聚在一起270堂課，不翹課，就是用行動來寫臺灣雙語啟蒙的文本。

【九階10梯 | 文明樂識】

第一階第2梯：進入安迪哥、麻煩人、布一定的世界

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整理 | 大蒨

#今天是270堂課的第22堂蕭博士想到Catch22
#Catch22就是進退兩難左右支絀沒有任何贏面的狀況

【臺灣雙語現在正面臨Catch-22】

三篇文章說明

賴幼幼老師的臉文：把孩子當什麼？把專業當什麼？
https://reurl.cc/9XDy7n

蕭博士的臉文：我們在哪？Where are we？
https://reurl.cc/Y6YQEl

英融經驗分享專刊（請看第二頁「必也正名乎」）
https://reurl.cc/n0mm2d

一下KK、一下Phonics、一下CLIL、一下英融... 一群臺灣的瞎子，在試著摸英文這頭到了臺灣就突變而畸形的大象。這些荒謬多變的政策，其實就是不斷圓謊的過程。


【怎麼解決Catch-22】

臺灣雙語是一桌由四個相公在打的無底16張麻將，牌桌上賭的，是臺灣孩子的前途。四位牌咖，孩子、家長、老師、主管機關，都是相公。每一咖，都只有15張牌，永遠沒有人會贏。

解決的方法：
每一個人都丟掉2張牌，玩13張麻將。
每一個人丟掉面子、政績、放下注音符號不能學英文這個成見。
大家一起重新建構一個臺灣的CLIL王國。


【臺灣雙語的啟蒙：安迪哥、麻煩人、布一定】

西方人怎麼啟蒙他們的孩子？
Mickey Mouse（M、M押頭韻 alliteration）
Donald Duck（D、D押頭韻 alliteration）
Peter Pan（P、P押頭韻 alliteration）

他們母語裡面，最厲害的就是聲音的變化。米老鼠、唐老鴨、彼得潘，是他們愛自己國家幼兒的方式，從最小的時候，就接觸他們母語最厲害的東西。


那我們呢？我們孩子是怎麼被啟蒙的？當西方人用他們母語最厲害的東西啟蒙他們的孩子時，仍然停留在英文而已。蕭博士希望我們的小孩剛接觸中英文的時候，就被中英文最厲害的東西所啟蒙。


臺灣本土的CLIL，有三位主角。每一位都承載著中英雙語的寓意。


#AndyGo安迪哥
安迪哥，英文名字叫Andy Go. （大蒨：他穿著粉藕色的連帽衣褲，有鬍子、胸毛、和我超級喜歡的呆萌表情）

Go, 是「碁」，就是「圍棋」，是蕭博士哥哥的英文名字，也是童謠哥哥爸爸真偉大的「哥」，也是加油加油go go go的go！

幼兒園的孩子，不需要「英融」，他們可以做安迪哥體操。當他們天真地問：他叫什麼名字呀？老師可以直接跟小朋友說：他叫安迪哥，Andy Go！中英文對稱的名字，讓老師不需要跟一個腦袋還沒發育好的孩子，說出「Andy是名字，應該放後面；Go是姓，應該放前面」這種無意義的話。


#MuffinMan麻煩人
麻煩人，是一個胖胖的中年大叔，很喜歡找麻煩，（大蒨：他有兩小撮頭髮、一顆痣、大肚子、穿著馬芬蛋糕紙做成的褲子，一雙粉紅色芭蕾舞鞋、和我最喜歡的靦腆笑容）

一個幼稚園小班的人，聽到Muffin Man就是「麻煩人」，會對英文充滿興趣和好奇。這些連國語都還不會講的小孩，為什麼要急著教他們 “good morning”？


#BillDing布一定
布一定是一塊布。布一定是藤子不二雄的小叮噹，能夠為他的好朋友變成所有東西。布一定也像天下父母心，會為了孩子的任何要求使命必達。
布一定更是《普門品》裡面，「應以何身而度者，即以何身而度之」的精神。

"Hi! My name is Bill Ding."
"Building what?"
"Just Bill Ding."


【臺灣的CLIL長這個樣子】
蕭博士講解影片Rain Rain Go Away（一分鐘版本）的設計細節
https://youtu.be/n7Xo-Usv53c

畫風：從一開始的蠟筆風，慢慢變成線稿風，讓孩子看到一件事慢慢被完成的樣子，這就是啟蒙。

麻煩人在玩跳房子，玩著玩著下雨了，露出失望的表情。布一定想幫助他，當大家都以為他會變身為雨傘、雨衣、雨鞋等躲雨的東西時，布一定變成了一頂帽子。這頂帽子，是老電影《萬華嬉春Singing in the rain》裡面，Gene Kelly在雨中跳舞戴的那頂帽子。這部動畫，在向西方經典的電影致敬。在蕭博士的作品之後，下一位向同一部電影致敬的，是獲獎無數的電影《樂來樂愛你 La La Land》裡面的男主角Ryan Gosling.

臺灣的幼兒園孩子，可以不要「英融」，可以看看這部一分鐘的動畫。裡面有中文、英文、美術、音樂、書法、舞蹈、和西方文化。小朋友跳麻煩人的舞，就在CLIL；小朋友看到中文英文放在一起，自己會啟蒙自己，感受兩種語言的不同。


【啟蒙和空間】
小孩的教育只需要兩個東西：啟蒙和空間。

空間，包含生理的空間和心理的空間。
心理的空間，就是發呆，就是放空。讓孩子跟啟蒙他的東西去互動，不用引導。家長唯一需要做的事，是確定孩子不要受傷。那個東西本身的能量會去啟蒙孩子，誰都不要插手。

（筆記結束）

20200925【九階10梯 | 創作樂識】
第一階第2梯：歪蛋開寫

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整理 | 大蒨


【歪蛋正著】
抓住美語的聲音，要從66音開始；
抓住美語的線條，就從畫歪蛋開始。
歪蛋這個點子，是傳承自蕭爸爸，一個對寫字非常講究的人。歪蛋正著，是歪打正著的雙關語。



【老物】
試著給孩子看一些有歲月痕跡的東西。不一定是古董，舊報紙、舊雜誌、雅一點的文房四寶、或爺爺奶奶的舊東西也可以。老物，會讓讀寫這件事，變得講究。氛圍先營造出來，再做具體的事情，氛圍對了，事情會做得舒服。大家真的去佈置看看，就會明白蕭博士的意思。

蕭博士從神保町帶回來1945年的Life雜誌。這份75年前的雜誌，當年賣10美分，現在低於500元。雜誌裡面可以看到75年前，駱駝牌香菸的廣告詞：Nothing fits except the Camels. (除了駱駝牌香菸，沒有東西更適合了) 蕭博士看著這份老雜誌，語重心長地說：如果我們的孩子反正要背單字，為什麼不要背這個呢?


【成套】
筆墨講究成套、桌椅講究成套、名詞和形容詞當然也可以講究成套。學英文學到後來，不是學單字，而是學搭配，因為英文本身很講究搭配、講究形合。


【先學草寫，再學印刷】
印刷體是左腦、人工、精準控制；草寫體是右腦、天然、隨意塗鴉。不要讓小孩子第一次接觸英文，就要面對無法控制的小肌肉。

蕭博士在美國唸小學的時候，同學們下課時都會請他把自己的名字寫成中文：Can you “draw” my name？這些同學不會說「寫」，而是用「畫」。書寫，是人的手在寫，小孩子一開始接觸英文書寫的時候，應該保有視覺的美感和簡單。歪蛋是橢圓的圈圈，一直畫一直畫，到後來轉換成a, b, c就比較簡單。

孩子學印刷體的那一天，就正式告別童年了。九階10梯在做的，是真正意義上的英文教改。把最需商確的學英文順序，跟大家一起凝聚共識。
蕭博士沒有說不要寫印刷體，而是放在草寫後面，印刷體比較機械，有一天孩子會成長，不再想再幼稚地塗鴉，而想正經八百地寫字時，就可以開始寫印刷體。就像炒菜時，先爆香再炒菜，會比較好吃；先炒菜再爆香當然沒有錯，就是缺一味。


【毫無順序邏輯的英文字母】
英文字母的順序，是毫無道理的。A是母音，B不是，為什麼要排在一起。反觀中文，我們的注音符號邏輯縝密，是先排子音，再排母音。按照發音的邏輯，B P M F D T N L 這樣排，其實更有道理。班傑明·富蘭克林(Benjamin Franklin)，和著名的劇作家蕭伯納都曾經想改革英文字母裡面，胡說八道的拼音規則。

班傑明·富蘭克林的新字母表：
https://www.sohu.com/a/336292980_100076754

蕭伯納字母（Shavian alphabet）
https://www.wikiwand.com/zh-mo/


【練習】
大蒨已經把《歪蛋正著》習字本的精選五頁檔案，放在記事本給大家，請大家印下來練習。

20200924【九階10梯 | 創作樂識】

第一階第1梯：識字的準備（書房舒房環境篇）

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整理 | 大蒨



【前言】
蕭博士從來沒有這樣，很正式地，很奢侈地，用90個小時，好好地談「讀跟寫」。寫字以前，有很多事情要做，就像開口講話之前有很長的一段沈默期。要學說話，一定要先沉默；要寫出第一個英文字母A，猜猜要等多久？

識字以前，有很多準備工作要做，蕭博士會花10個小時的時間，跟大家講識字的準備。孩子要寫一輩子的字，用10個小時來準備不為過。


【寫字的環境】
濕度低一點、光線亮一點、空氣流通一點、桌面乾淨一點。
請大家換位思考：孩子的身高，孩子的視角，房間就是他的全世界。


【品味不是錢，是講究】
如果有餘錢，買張好一點的桌子、好一點的椅子、好一點的文具。品味不是錢，是講究。家裏講究什麼，那個孩子就講究什麼。如果想學英文怎麼寫，就先營造一個書香的環境。


【臺灣雙語高山體】
仔細看，這些英文字和之前英文字的比例都不一樣。
蕭博士希望臺灣孩子寫的高山體，高高瘦瘦，細細長長，藍藍紅紅。
最特別的地方，是英文裡的dot（i那一點）和cross（t那一橫），是中文書法的點與橫。
若您覺得，沒有人會為i的點，和t的橫去特別畫出書法的感覺，那就對了。因為這即將是臺灣孩子寫字的品味。
蕭博士的夢想，20-30年後，世上的每一個人，看到拿兩隻筆出來寫英文字，有書法的點和橫，就知道是臺灣來的。


【東西文化的精髓】
東方文化的精髓在線條；西方文化的精髓在聲音。
蕭博士介紹美語的喜馬拉雅山：Bobby McFerrin
影片在這裡：https://www.youtube.com/watch?v=81uJZIF9TCs


【蕭博士的寫字環境】
蕭博士的寵物：一隻叫giraffe皆來福的長頸鹿；和一隻叫來福的狗狗。
蕭博士喜歡點香：讓書房裡充滿寧靜的能量。
蕭博士的字典：韋伯字典 (Webster's Dictionary) 2萬2日幣約=6100新臺幣，蕭博士現場查giraffe給大家看。
蕭博士的伊索寓言：日本的舊書街找到的，用聖經紙印刷。告訴孩子這本書要很小心，很慢地翻閱，大人自己多小心，孩子就會多小心。


【書房舒房】
孩子進書房後，每一個動作，都在呵護一個事情，很溫柔，很緩慢，很井然有序的去做，最後才能寫A、B、C。看蕭博士寫字，可以發現兩件事，他的心同時很穩定，也很靈活。穩定又活潑，這個能力是可以訓練的。

經過博士的訓練，孩子會吵著去家裡最舒服的房間，也就是書房。當進書房變成一種儀式，用很漂亮的筆，去畫歪蛋；拿著像手風琴的冊頁，聞著舊字典，拿著很漂亮的筆，才可以寫單子背單字。文字的學習，就這樣開始。

ㄙㄨㄚ˙

20200923【九階10梯 | 思辯樂識】

第一階第10梯：Minimal Pair

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整理 | 大蒨



【重新畫一條英文學習的起跑線】
蕭博士打拼一輩子，就是想為所有學英文的小孩，重畫一條英文學習的起跑線。這件事就算成功了，小孩也頂多在學英文的受傷之路多一年的緩衝期。

【先自然再KK是胡鬧的政策】
pear 梨子
eat 吃
此時ea的自然發音規則失靈，孩子學英文就失控。
小一的英文課本沒有音標，就像小一的國語課本沒有注音符號。小學六年沒有音標，已經很瘋狂。國一才開始教KK音標，根本就是胡鬧。

【Minimal Pair】
Minimal pair是照妖鏡，是石蕊試紙，是「美語聽說能力唯一的全民音檢」。
在科學上：Minimal pair就是控制變因
在哲學上：相對法

例子：蕭
1、ㄒ
2、ㄧ
3、ㄠ
4、 一聲（語調）
四個音素裡面，只要改一個音素，看看是否「聽」得出差別。
例如：
ㄒㄧㄠ
ㄒㄧㄠˊ
ㄒㄧㄠˇ
ㄒㄧㄠˋ

聽得出來之後，才開始唸出兩個不一樣的聲音。先確定Input，不要急著讓孩子Output。


【臺灣雙語注音符號表本身的排版就是minimal pair】
ㄅ ㄅ''
ㄆ ㄆ''
ㄇ ㄇ~
ㄈ ㄈf ㄈv

【自己設計全民音檢考卷】先考自己，再考孩子。
一、子音考題
母音不變
1）考頭子音：ㄅㄧ 和 ㄆㄧ 有沒有差別？
2）考頭子音：ㄆㄧ 和 ㄇㄧ 有沒有差別？
3）考頭子音：ㄊㄧ 和 ㄊ(ㄘ)ㄧ 有沒有差別？
4）考頭子音：ㄈㄧ 和 吐舌ㄙㄧ 有沒有差別？
5）考尾子音：ㄧㄅ''和 ㄧㄈf 有沒有差別？
.
.
.
.
500 ) 自己設計500題

二、母音考題；頭子音和尾子音不變
子母500題
ㄅㄝ ㄅㄝㄧ 有沒有差別？
ㄆㄝ ㄆㄝㄧ 有沒有差別？

母子500題
ㄝㄧㄙ ㄝㄚㄙ 有沒有差別？
ㄨㄎ'' ㄨㄜㄎ'' 有沒有差別？

子母子500題
ㄇㄝㄋ～ ㄇㄝㄚㄋ～
ㄇㄝㄋ～ ㄇㄝㄧㄋ～

500題考完之後，換小孩拿考卷反過來考妳。這時候就是測試小孩output的時候。

【Minimal Pair全民音檢是溫柔的全身檢查】
大家試著用Minimal pair的方法，把前面九堂課教的66個聲音，設計出2000題，就會慢慢感受到這堂課的價值。你們會發現，在聲音這方面，小孩真的很會，大人真的很不會。

這樣的考題是很溫柔的，好像檢查漏電、或是抓漏。又好像您的小孩走在您前面，突然流血，您們一定會一寸一寸，很有耐心地去檢查孩子的身體。每一寸都會去摸，找到傷口就沒事了。

20200922【九階10梯 | 思辯樂識】

第一階第9梯：重新認識子音和母音

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整理 | 大蒨



【感受】
這270堂啟蒙課的目的，是打破二元對立。語言雖然是很科學的事，但除了大腦運作，同時也要學會去「感受」。
容易受傷的，叫孩子。我們，誰不是孩子？一個班上，平均一半的孩子左腦發達，另一半右腦發達。
左腦人上蕭博士的課，會因為超高濃度的資訊而滿足。
右腦人上蕭博士的課，可以去感受每一堂課蕭博士和團隊的改變。


【蕭博士學阿拉伯語】
蕭博士跟Hanna學阿拉伯語，仔細觀察，蕭博士從沒說：「多唸幾遍給我聽」。
聲音是可以拆解的。蕭博士先拆，再分開問，這是非常左腦導向非常結構主義的。
若三個音節一起問，出錯機率就高了。所以控制變因學習很重要。
先確定咬字，再確定語調，再確定意義，這就是蕭博士希望臺灣可以做到的。
這個能力，可以用來學世界所有的語文。


【臺灣雙語66音】
思辯樂識(語)的第一階，是認識美語和華語的子音和母音，共66個聲音。
蕭博士對大家的要求，是把這66個聲音確確實實地學會。若分開唸都有小問題，結合起來就會有大問題，口音就是這樣產生的。

【重新認識子音與母音】
1、母音才有聲音。
2、子音沒有聲音，應該叫「子形」或「子嘴形」。

實際的比喻：
ㄅㄆㄇㄈ國語裡作為聲母，大家以為自己聽到的是ㄅㄆㄇㄈ，其實聽到的聲音是韻母ㄜ。

3、母音比較重要。
所以蕭博士讓我們先學
ㄝ家族：ㄝ、ㄝㄧ、ㄝㄚ、ㄝㄠ
ㄜ家族：ㄧㄜ、ㄨㄜ、ㄜㄨ
喉後ㄚ、ㄦ、「喉後ㄚ＋ㄦ」
這些母音會變成臺灣孩子學英文的基礎。

學數學的基礎是0123456789。
學數學的共識是九九乘法表。
所以臺灣的數學教育成功。

學英文的基礎是AEIOU嗎？
學英文的共識是什麼？數量是多少？順序是什麼？
AEIOU是5個亂跳的字母，而且不夠cover所有美語的母音。

4、子音跟母音就相當於「滷肉」跟「飯」
母音是飯。
子音是淋上去的魯肉。
在母音上放1個子音，叫魯肉飯。
在母音上放複合子音，叫有黃瓜的魯肉飯。
如果後面的配料有8種，主食有5種，就有40道菜。母音和子音交叉相乘，就可以開餐廳。
讓臺灣的孩子開一間英文餐廳，外國人點『鳳梨苦瓜冬粉』，當沒有鳳梨苦瓜只有冬粉，就溝通不良，我們想要的是外國人點什麼都有。


【今日作業】
找300個ㄚ與ㄤ結尾的中文字，請用喉後的方式去唸這些字。
例：大、家、哇、哇、爸爸、媽媽

20201012【九階10梯 | 文明樂識】
第一階第1梯：Rain Rain Go Away 墜墜夠了沒

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整理 | 大蒨


【見識變知識變常識變共識變樂識】

#蕭博士的見識
20歲開始，蕭博士因為臺美奔波的命運，開始累積比較特別，但是零散、靈光一現的見識。雖然是珍貴的見識，但還不成系統。


#蕭博士的知識
20-40歲，蕭博士回頭把自己前20年的所見所聞所想，用後天的意志力，有意識地建構出一個體系。蕭博士很清楚，重建他當年在美國的場景，是不切實際的。反而應該為了臺灣孩子修正微調，為他們在臺灣建立一個適合他們的美語環境。那就是吐舌頭33、88音、8800音、畫歪蛋... 種種設計的初衷。


#臺灣的常識
40-60歲，蕭博士要把他建構起來的知識系統，變成大家的常識。
什麼是常識？
學數學有常識（先加減乘除，再開根號微積分，才能學傅立葉轉換）
臺灣雙語最重要的常識：先中文，才英文，要兼顧人文。先聲音，才文字，然後習得文化。CV結構和CVC結構，先草寫再印刷，自然發音規則到了雙音節就是沒有規則.... 這些內行人都知道的事，要變成臺灣人的常識。


#其實就是拉一把
蕭博士為什麼要吃力不討好地讓他的見識一路變成大家的常識？
蕭博士說：我們不是每個人都可以移民到美國，我們很多人還要留在這個島。如果要留，如果要好，那就拉一把。


#全球的共識
60-80歲，蕭博士要讓全球達成對語文教學的共識。
整個地球人對外語的學習，還沒有共識。「中文的精髓是線條，英文的精髓是聲音」這個見識，還有很多地球人不知道。外國人學中文，以為學ㄅㄆㄇㄈ學聲音就好，殊不知應該學寫中文字。


【蕭博士的夢：三大樂識】

(樂識：RACY）

#Rhetoracy思辯樂識
聽說能力到最高點，就是思辯能力，也就是思辯樂識。
要達到這個能力，蕭博士規劃了九個階段，每個階段有10個梯次的學習，共90堂課。

#Literacy創作樂識
讀寫能力到最高點，就是創作能力，也就是創作樂識。
要達到這個能力，蕭博士規劃了九個階段，每個階段有10個梯次的學習，共90堂課。

#Spheracy文明樂識
文化素養真正累積，就是能鑑別過去人類文明也能開創未來人類文明的能力，也就是文明樂識。
要達到這個能力，蕭博士規劃了九個階段，每個階段有10個梯次的學習，共90堂課。


***大蒨補充：蕭博士在黨主席時間，有兩集是很深入地談三大樂識

第10集：有常識、才有樂識。淺談 Oracy和 Literacy。
影片 https://youtu.be/mapMoSrD8D0
筆記 https://www.miparty.org/mainssl/modules/MySpace/BlogInfo.php?xmlid=104949


第19集：九階十梯 X 三大樂識
影片 https://youtu.be/zsrZLgCz3yE
筆記 https://www.miparty.org/mainssl/modules/MySpace/BlogInfo.php?xmlid=109332



【童謠】

童謠這個東西，不可能單獨存在。她會憑藉前十堂課的發音，憑藉後十堂課的線條讀寫，活靈活現地出現。素養是什麼？氣質是什麼？總要攀著具體的東西才能判斷。It has to be embedded somewhere. 文化不會單獨存在，文化要透過聲音和線條來表現。

我們要變成雙語國家，就要保留自己很厲害的中文線條，再學會西方聲音的精髓。兩大寶藏放到手上，臺灣孩子就天下無敵獨孤求敗，


【Rain Rain Go Away】

鵝媽媽童謠大概有500到1000首。蕭博士為臺灣孩子，精挑細選了42首。其中，蕭博士心中的天字第一號童謠，是Rain Rain Go Away. 而這首童謠，承載了蕭博士對臺灣雙語的夢。


Rain rain go away
雨啊雨啊別在下

Come again some other day
要來改天再來嗎

Little Johnny wants to play
小小仲尼要玩耍



#蕭博士的用心
雨啊雨啊別在下。啊、啊、下，三個字在一個句子裡面押韻，是聲音非常講究的中文翻譯。Johnny不翻譯成強尼，而是翻譯成仲尼，是因為仲尼的聲音更接近Johnny，而且仲尼還有孔老夫子的象徵。（大蒨想：孔老夫子的小時候，也是被他那個時代的童謠啟蒙，聽著那個時代的童謠長大的吧）蕭博士不只是要為臺灣孩子翻譯，他是做了一個決定，決定用畢生的中英文能力，讓臺灣孩子學英文的時候，對中文也更講究。


#蕭博士更用心
過了幾年，童謠再版，蕭博士決定給孩子他這個時候，最好的東西。他的中文翻譯，再一次為了孩子升級，讓孩子更沒有障礙地進入童謠的世界。


蕭博士的翻譯原則：
1、中文翻譯的字數和英文的音節數要一樣。
2、中文翻譯的押韻要和英文押一樣的韻。
3、中文意思要符合英文，甚至超越英文。


Rain rain go away
墜墜夠了沒

Come again some other day
肯嗎 割捨 莫作對

Little Johnny wants to play
小小仲尼 玩不累



【仔細進入蕭博士的翻譯】

Rain rain go away
墜墜夠了沒
#語文語感華語美語一直下墜夠了沒
#天公伯啊你肯不肯割捨這雨滴

Come again some other day
肯嗎割捨莫作對
#肯不肯割捨全美語？
#肯不肯割捨讓孩子假掰很小就看懂哈利波特？

Little Johnny wants to play
小小仲尼玩不累

Wants to play就是「想去玩」，但是這個意思太正確。蕭博士翻譯成「玩不累」，若合符節，絲絲入扣的翻譯，會給一個孩子更大的啟發。


Rain Rain Go Away（一分鐘版本）：https://youtu.be/n7Xo-Usv53c

好聽、好看、簡單。草圖、上色、動畫。40幾秒的MV，花了蕭博士40幾年的時間，請大家欣賞。



【素養】
何信旺老師，一個熱愛中文線條筆墨趣味的人，在幫臺灣孩子的英文課本寫第一流的中文線條。臺灣孩子有多富貴？在雙母語的作品裡面，孩子搞不清楚是中文還是英文？是線條還是聲音？是圖片感動還是音樂感動？這些東西加起來，就是素養。臺灣的孩子，值得看第一流中英雙語文創的好東西。


這首童謠的名字，蕭博士取名為「求晴天外天」，請書法家寫了很耐看的字。蕭博士的42首童謠，每一首都有一個名字。每14首組合起來，就是一首中文十四行詩。蕭博士想讓孩子的眼睛，在學英文的同時一直看到很講究的中文線條。


大蒨分享：三歲小男孩之之好愛唸童謠十四行詩
https://youtu.be/mSIxQFjhwM0

【三歲小孩，該怎麼開始學習雙母語？】
之之的媽媽，正在學雙母語童謠。媽媽每次上童謠課，之之都在旁邊聽。之之才三歲，美語的聲音，正從88音開始練習。除了88音，之之最喜歡的就是蕭博士的童謠十四行詩，和童謠中文翻譯。之之媽媽背英文童謠，之之就背中文翻譯。親子共學雙母語就這樣完美呈現。我們多希望，以後有很多很多很多的小小孩，這麼開心地開始他們的雙母語學習。

#等到他們長大要背英文童謠的時候42首順序早就刻進心裡了#背起來的才是自己的

20200921【九階10梯 | 思辯樂識】

第一階第8梯：開竅 + 臺灣雙語注音符號65、66 + 注音歌首播

#所有關於九階10梯270堂免費中英雙語啟蒙課的資訊都在這裡：https://reurl.cc/R1bxQ9

整理 | 大蒨

【開竅】
請大家注意，這270堂不是英文教學的課，而是中英文的「啟蒙課」，也就是「讓大家開竅」的課。
臺灣社會對於美語的觀念是錯的，所以作法偏了，所以全臺灣學英文的結果並不盡如人意。
一個小時，其實上不完很多事情，可是一個小時，可以讓一個小孩開10個竅。


【課程進度】
這週三會把「語」的第一階教完。
這一階只是確定大家，臺灣雙語注音符號66個聲音都會唸，而不是聲音的組合。
聲音的組合是下一階的內容。


【幾歲可以學臺灣雙語注音符號？】
Q：什麼時候可以聽？
A：出生就可以。
Q：什麼時候可以看和寫？
A：當孩子準備要學國語注音的時候（依照父母的教養方式，可能是三歲、可能是五歲、可能是七歲），就可以開始學著看和寫臺灣雙語注音。


【本日教學】
第66號 微笑音 [i]
這個聲音跟國語不一樣。
不要去描述這個聲音，用比較法就可以。

國語：一、二、三、四
國語：一、一、一、一
國語：一、一、一、一、 一（最後一個唸特別長的美語 [i] ）
這是最有效率的練習法。

第65號 丹田音[u]
雙母語音標為「帀ㄨ」

美語聲音一直在變化。KK兩位語言學家，當年將美語聲音定位在KK字典，初版之後70年來，從來沒有修訂過。

[u] 是變化最多的母音

Winnie the pooh 維尼熊，有可能發出丹田音。

move 搬家，有可能發出丹田音。

Ewwww, that's gross. 好噁心的ew，幾乎一定是丹田音。

但是在KK字典，符號是一樣的[u] 。

其他會發丹田音的字：
boo 噓聲下場
poo 便便
move 閃邊/搬家
food 食物

#KK字典的速度跟不上語音的變化

當今只有蕭博士編的超自然發音字典，會把[u] 和丹田音分開來看。

這個聲音雖然不好練，雖然建議擺在最後練，但是因為在美劇和CNN裡面，這是很常聽到的主流聲音，所以蕭博士認為應該讓孩子學這個聲音。這是給臺灣小孩選擇的自由，不是要大家拿這個聲音來吹毛求疵。


【今日功課】
ㄝ家族：ㄝㄧ、ㄝㄧ、ㄝㄧ、ㄝㄠ
ㄜ家族：ㄧㄜ、ㄨㄜ、ㄜㄨ
喉後ㄚ、ㄦ、喉後ㄚㄦ
最後再練微笑ㄧ與丹田音「帀ㄨ」

您當然也可以決定不要唸ㄨ帀，只要唸ㄨ也可以。

ㄗθ、ㄘθ沒有編號，卻留在注音符號表的原因是，對於初學的孩子而言，不要有缺項，比較有韻律感。


【臺灣雙語注音歌，九10首播!!!】
張顯榮老師作曲，張顯榮老師和大蒨老師合唱。
一首兩分鐘的歌，把語言學的知識都放進去了。
跳動的旋律和明快的節奏，連兩歲娃都跳起來！
將來臺灣的幼兒園大班，唱著注音歌結業，是多美好的事！


【大蒨很有感的兩句話】
若您覺得蕭博士進度太快了，您就是蕭博士在找的人。
若您覺得蕭博士進度太慢了，蕭博士就是您在找的人。

找到彼此，真好。ㄙㄨㄚ˙

20200918【九階10梯 | 思辯樂識】

第一階第7梯：盤點「臺灣雙語注音符號表」的66個聲音

#所有關於九階10梯270堂免費中英雙語啟蒙課的資訊都在這裡：https://reurl.cc/R1bxQ9

整理 | 大蒨



【制約】
臺灣人學英文被制約了。
1、發音被「音標」制約
音標其實只是符號。（對盲胞來說，音標沒有意義）

2、讓發音變好的三個條件：
天份：有很好的模仿能力
Input：聽到的聲音是對的
調音：身邊的人會不厭其煩一直幫忙調整發音

蕭博士想透過九階10梯的270堂啟蒙課，讓全民都變成調音師。

3、寫作被「單字」和「文法」制約
單字不應該用背的。文法也不應該用右腦學。在未來的「創作樂識」課程，蕭博士會仔細解釋他對單字、文法、作文、和翻譯的看法。

今天的黨主席時間有提到用聲音學文法：https://youtu.be/09iuFUlvYuI


【教育的本質】
蕭博士認為，教育的本質，就是讓孩子對自己有信心，對別人有愛心。
對自己有信心：有口音的選擇權。
對別人有愛心：遇到外國人時，用「別人所習慣的聲音」跟人家講話。


【自己為孩子講經說法】
1、大家開始拿外面的東西來補充蕭博士的東西，那些都是對的，但都不是蕭博士要的。

2、孩子不需要知道老外心中的喉後音、不需要知道塞擦音、不需要知道KK音標。他們需要的，只是自己的爸爸媽媽，從不會到會的真實經歷、經驗、經過。把這個經歷講給他們聽，就是在為孩子「講經」。爸爸從本來不會唸喉後音，到會了，這個方法，爸爸教你。這就叫對孩子「說法」。講的、說的、都是讓孩子覺悟「發音」這件事的小道理。


【地毯式搜索66個聲音】
蕭博士和大蒨已經在去年錄了四支影片放在Youtube上面，這四支影片就是這週末的功課。

臺灣雙語注音符號表影片
1、專家學者版 (有第67個聲音)
https://youtu.be/rTLbEK3WZuk

2、歡唱推廣版
https://youtu.be/YBt6Gczf3ZE

3、6分鐘解說版
https://youtu.be/eqHuLd1vudU

4、27分鐘解說版
https://youtu.be/TwuITWJcf4Y


【美語和華語的差別在哪裡？】
蕭博士科學地量化聲音，總共找到11個不一樣的地方。

今天先教9個：

1、假子音
就是以前說的「無聲子音」
定義：只有嘴形，沒有聲音。
在英文裡面有六個這樣的假子音：BDGPTK
「只有嘴形沒有聲音」有玄機，因為其實只要做出嘴形就會有很輕微的聲音。

ㄅ ㄅ''
ㄆ ㄆ''
ㄉ ㄉ''
ㄊ ㄊ''
ㄍ ㄍ''
ㄎ ㄎ''

國語沒有假子音。臺語裡面有，入聲字。

語言是：
生命、肌肉、右腦、體驗

語言不是：
機器、大腦、左腦、運算


2、鼻音
有兩種m和n
m：嘴巴閉起來的鼻音（在臺語裡面有一樣的聲音：不捨得、誇張、蓋起來。）
練習技巧：m麼、m麼、m麼
（外國人很生氣的時候會說：I'm asking your name麼！）
練習技巧：N呢、N呢、N呢

M和N的鼻音練法，請參考雙母語師資團練字母A～Z影片 https://youtu.be/gwAqw-5i9As （00:49:00）


3、4、摩擦音：DT
摩擦T：100%出現，一定要練。
摩擦D：外國人裡面，有人唸有人不唸（但蕭博士認為唸摩擦D的人略多一點），所以不一定要現在就練。


5、彈舌音
彈舌音是很重要的美語發音技巧，只要學會了，大概美語發音聽起來都很道地。
彈舌音對外師來說很簡單，對我們的小孩卻很難。外師到了d和t的輕音節一定彈舌，我們的孩子怎麼辦？
可以從臺語裡面找彈舌音，哇哩勒。抓到那個發音位置之後，放到所有英文單字裡，「輕音節的t和d」。
彈舌音可以留到最後再練。

water的t
kidding的dd
kitty的tt
city的t
little的tt


6、黏舌音
和彈舌音相反，是優雅的降落傘。


7、噘嘴音
最典型的是G這個聲音
用「聚」的嘴形唸「季」的聲音。
口音自由就是：我知道季、聚、G的差別
這種噘嘴的聲音有三個：J/G、CH、SH

練習法：
J/G +10個母音
CH +10個母音
SH +10個母音

字母G的練習法，可以參考雙母語師資團練字母A～Z影片（00:26:00）https://youtu.be/gwAqw-5i9As

8、吐舌頭
9、喉後音

【Bonus】
今天早上首播的超萌安迪哥打哈欠練喉後音：
https://youtu.be/0mdzO3Lm81U

20200917【九階10梯 | 思辯樂識】
第一階第6梯：CLIL的災難+140音


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整理 | 大蒨


【外師的迷思】
1、現在臺灣的外師，是經過資本市場先篩選過的一群人，北京上海的資本，會先把最強的第四棒挑走，剩下的來到臺灣。
2、每一個外師心裡都知道，背單字學文法做考題，不會讓我們的孩子英文學好。
3、但是外師聽老闆的，老闆聽家長的，家長是外行的。家長一直以為，只要是西方的教育制度就是好的，就是可以學習的。



【別讓孩子當工人】
1、體制內：
分年級學習，50分鐘休息10分鐘，照表操課。這種學習制度來自西方工業革命，說是學生，其實是被當工人對待，50分鐘就強迫下課，很多本來需要更長時間深度學習的過程被硬生生中斷，然後大家都長大成為很中庸的人。

2、體制外：
體制外的學習，比較類似私塾制度，或師徒制度。但是體制外就算逃得了一時，最終每一個實驗教育的孩子都要回歸體制。

3、蕭博士的270堂啟蒙課就是給大家自由。可以天天上線，也可以週末一次學，蕭博士說練什麼就練什麼，不要想太多。


【CLIL的災難】
我們習慣全盤接受西方的理念。從KK音標、Phonics，到現在的CLIL。CLIL是否適合我們？沒有真的知道。什麼都不知道的情況下，全臺灣已經雨後春筍地出現CLIL學校、CLIL社群、CLIL老師、和等著被CLIL的孩子。

【無處求償】
國中生英文不好，家長不會回頭去罵國小老師。只會鼻子摸著讓小孩去補國中英文。

高中生英文不好，家長不會回頭去罵國中老師。只會鼻子摸著讓小孩去補高中英文。

大學生英文不好，大學生自己不會回頭去罵高中老師。只會鼻子摸著自己去補托福雅思GRE。


【外師是這樣找的】
先把小孩準備好
1、發音很標準（用一年的時間訓練）
2、肚子塞一點墨水（用一年的時間浸泡）

1、 2、都有了，就可以去找在臺灣「有讀書的外師」，這樣的外師很多，只是通常不在坊間的補習班。他們看到練武奇才，就會願意教你的孩子他們自己心中，真的很好的英文。


【今日教學】
8個母音：
ㄝ（母語）
ㄝㄧ
ㄝㄚ
ㄝㄠ
ㄧㄜ
ㄨㄜ
ㄜㄨ
ㄦ（母語）
這8個母音裡面，第1個『ㄝ』和第8個『ㄦ』是博士的愛。用兩個母語聲音把中間六個美語的母音包起來，讓孩子覺得安全。

11個子音：
ㄅ
ㄆ
ㄇ
ㄈ
ㄉ（先不急著練摩擦）
ㄊ（要很認真練摩擦）
ㄋ
ㄌ（優雅的黏舌音）
ㄍ
ㄎ
ㄏ

這8個母音x這11個子音=88個聲音
參考影片連結：
88音蕭博士示範版（1:18）https://youtu.be/WDEyo3w3vFE
88音大蒨團練示範版 https://youtu.be/fwlS36F9cQ0

這88個聲音，小學老師並不知道，小學老師在忙著弄芬蘭老師的CLIL，其實很悲哀。大人們連加減乘除商餘的英文都不會，還要英文數學CLIL，這就像希臘神話中，背著用蠟做的翅膀，一心只想飛向太陽的Icarus，終究只會被燒死。


【140音】

10個母音：之前的8個母音，加上2個聲音：喉後音、喉後捲舌音
14個子音：之前的11個子音，加上3個聲音：ㄙ、ㄙθ（吐舌頭）、ㄖㄨ（捲舌頭）

參考影片連結：
140音蕭博士轉盤版 https://youtu.be/JIta1SE9Kvg
師資二班學員3歲女兒唸140音 https://youtu.be/ZhSiG0BsTq8


【喉後音的單字示範】
老師示範單字
Box
Potter
Mommy
Dog
top
not
Lot
God
Cop
Hot

這些單字，大家明明都聽得出來，跟我們一直以來的發音，真的不一樣，但是就有人要堅持唸ㄚ。現在大家知道有差別，有兩種聲音，請別再堅持教孩子錯誤的聲音。

You have to have a basis.
You have to have a foundation.
You have to have a starting point.

學任何東西，總得有個起點。先用蕭博士的方法，學會美國中西部口音，然後再以這個口音為出發點，想學紐約口音就微調到紐約口音，想學英國口音就微調到英國口音。

參考影片連結：
88音單字應用版 https://youtu.be/JdESaLs0vWA

 

今日重點回顧
20200916【九階10梯 | 思辯樂識】
第一階第5梯：三大樂識、海上沈船、ㄜ家族母音

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by 大蒨


【什麼是三大樂識？】

學英文，我們都知道有聽說、讀寫、文化素養三個領域。但是這三個能力，需要升級。

「提升聽說能力」是什麼？

我們都是這樣想的：
1、有一個東西叫聽說能力（電梯）
2、0～100分（電梯裡面的樓梯）
3、我的分數要從60進步到100分（電梯本身不動，大家只是在電梯裡面爬樓梯）

蕭博士是這樣想的：
1、有一個東西叫聽說能力（電梯）
2、這個聽說能力本身要提升（電梯本身往上升）
3、我的分數要從60進步到100分（大家跟著電梯一起上升）


所以我們應該把聽說能力，提升到思辯能力。90堂聽說能力升級的課，應該叫思辯樂識。

所以我們應該把讀寫能力，提升到創作能力。90堂讀寫能力升級的課，應該叫創作樂識。

所以我們應該把文化素養能力，提升到文明的視角。90堂文化素養的課，應該叫文明樂識。其中的「明」是「明天」。因為文明，不只是看過去，還要可以看到未來。


【蕭博士一生最受用的故事：一艘沈船】
海上的一艘船，船在漏水，早晚會沈。船上的100萬人都生病了（假設是武漢肺炎好了）。另外，掌舵的地方是空的。

這艘船有三個問題要解決：
1、掌舵：沒有方向，需要船長。
2、生病：咳嗽發燒，需要醫生。
3、漏水：看不到的問題，需要工人。

臺灣雙語就是那一艘船。蕭博士希望我們這一群人，能分工合作把這艘船救起來。


體：方向。

相：生病。外相最討好。例如5000字典，最討喜，最能被人接受，最接地氣，才賣1000塊。這是醫生在治療感冒咳嗽，大家都在鼓掌。

用：漏水。我們每一天在做的美語發音練習，就是把船底下漏水的洞，一個一個很仔細地焊接起來。臺灣雙語船有66個洞要填補。這些洞是最後讓船往下沉的原因。


【我能怎麼參與臺灣雙語？】
1、您可以加入補洞的黑手工人：例如教大家吐舌頭33
2、您可以當治療感冒的醫生：例如用5000字典教大家背單字
3、您可以做掌握方向的舵手：每一個聽三大樂識的人，都在掌舵。把270堂課，寫成教案、企劃書、教具教材、說帖，就是幫忙掌舵的人。


【推動社會運動不容易】
1、一半的人誤解
2、一半的人太認真
例如昨天蕭博士教喉後音，大家忘了第一堂課，蕭博士提醒：先放下。所以拿出KK音標很認真地討論。蕭博士現在這個階段，只是在教聲音，不要我們去想符號、更不用想意義。請大家記得第一堂課說的：放下過去，舒服練習。


【今日教學】
ㄜ家族的三個母音：ㄧㄜ、ㄨㄜ、ㄜㄨ

母音：ㄧˋㄜ（big）
例子：部隊裡面的ㄧˋ ㄧˋ ㄧˋ ㄜ ㄧˋ
史：就是那個 ㄧˋ（比較快的時候）
蕭：就是那個 ㄧˋ ㄜ（比較慢的時候）

母音：ㄨˋㄜ（book）

母音：ㄜˋㄨ（no no no）


有了母音，就趕快配上已經學會的子音練習！！！

大蒨幫大家整理開課以來，我們學到的聲音：

我們已經學到的8母音：
（前三堂課）ㄝ家族 ㄝ、ㄝㄧ、ㄝㄚ、ㄝㄠ
（今天教的）ㄜ家族 ㄧㄜ、ㄨㄜ、ㄜㄨ
（昨天教的）喉後音 愛心ㄚ

我們已經學到的10個子音：
ㄙ（吐舌頭33）
ㄙ（麻麻吐舌頭33）

ㄅ
ㄆ
ㄇ
ㄈ
ㄉ
ㄊ（摩擦）
ㄋ
ㄌ（黏舌）

【參考資料】
想要更了解蕭博士心中的三大樂識看這裡！

黨主席時間第10集「樂識」影片
https://youtu.be/zsrZLgCz3yE
黨主席時間第10集「樂識」筆記
https://www.miparty.org/mainssl/modules/MySpace/BlogInfo.php?xmlid=104949
黨主席時間 第19集 「九階10梯」影片
https://youtu.be/mapMoSrD8D0
黨主席時間第19集「九階10梯」筆記 https://www.miparty.org/mainssl/modules/MySpace/BlogInfo.php?xmlid=109332

大蒨曾經剪過一支apple、book、fish的影片，應該幫助大家更了解這幾堂課學到的母音。
https://youtu.be/8qWRsYx3m2Q

20200915【九階10梯 | 思辯樂識】

第一階第4梯：看起來是All Chinese其實是All English的「臺灣雙」語

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整理 | 大蒨
 

【為什麼叫九階10梯？】

蕭博士認為學英文有三個部分：
聽說能力
讀寫能力
文化素養

每個部分，從零基礎開始，都各自分成九個位階。
每個位階，從零基礎開始，都有10個步驟完成。
所以每個部分，從零基礎開始，都有90個階梯要爬。

臺灣的孩子，即將被家長抱著，一起攙扶著蕭博士和團隊為他們搭起來的270道階梯。一層一層，把中英文學好。


【前三堂課總複習】

第一堂課：放下過去+看最高處

最高處在哪裡？
在蔡總統提出的「臺灣雙語」政策

蕭博士定義的「雙」：
1、不是二（兩個語言）
2、不是雙向（任何兩種語言雙向）
3、就是一種特殊的語言

第一堂課練習：萬丈高樓吐舌頭

不要小看蕭博士溫柔的設計內涵
陌生的美語子音（th）+熟悉的華語母音（ㄢ）＝既有學新事物的新鮮和挑戰，又有熟悉的安全感

花大錢把孩子送去比例不到50%的美語環境，不如自己營造100%的美語環境：

1、好好唸吐舌頭33一分鐘
2、生日快樂33一分鐘
3、比賽唸拚速度一分鐘
騙小孩唸3分鐘高濃度的吐舌頭音[θ]

4、好好唸吐舌頭33（麻麻）一分鐘
5、生日快樂33（麻麻）一分鐘
6、比賽唸拚速度（麻麻）一分鐘
再騙小孩唸3分鐘高濃度的麻麻吐舌頭音[ð]

記得記得記得
美語課就是體育課，美語課不是英文課。
口語的準度和速度都到位，就是母語。
口語厲害，聽力就敏銳。



第二堂課：用四個基礎的母音練美語肌力

四個基本的美語母音
ㄝ(ɛ) 華語（一個音素）
ㄝㄧ(e) 美語（兩個音素）
ㄝㄚ(æ) 美語（兩個音素）
ㄝㄠ(aᴜ) 美語（兩個音素）

My name is Johnny.
My name is Tiffany.
My name is Alexander Hamilton.
有多少臺灣孩子，name是唸不好的？

Name有三個音素：
1、ㄋㄝ
2、ㄧ （這個聲音常常懶惰不唸）
3、ㄇ～（這個聲音常常嘴巴不閉起來）

打個比方：
華語的音素比較少，所以唸得快又好，只需要5kg的嘴巴肌力。
美語的音素比較多，所以唸得快又好，是需要25kg的嘴巴肌力。


只能背5kg的人，叫他馬上負荷25公斤是不可能的。外師，業者，家長都沒法接受英文課要花一小時來調整10個小孩把name這個聲音唸好。所以：

外師只好耳朵蓋起來，昧著良心不再調音。
補教業者也昧著良心就這樣經營。
家長其實很多眉角都不太懂。
小孩是最可憐的。

這是很冤枉的社會，家長、老師、業者、小孩、四方形成一個deadlock，沒有一方能夠幫忙，：Everyone is guilty but no one is to blame.

蕭博士的解決方法：
再學單字句子篇章對話之前，先用雙母語體操，重複練習，讓美語肌肉會越來越有力。 從原本5kg的力量，變成25kg的力量。口語的準度速度都提升之後，聽力也一起提升。當小朋友在家隨隨便便就能把
ㄋㄝ
ㄋㄝㄧ
ㄋㄝㄚ
ㄋㄝㄠ
唸得又快又好又不用想（幾乎是反射動作）之後，等他長大遇到外師，聽到外師說My name is Alexander Hamilton，就會完美模仿name這個聲音。


蕭博士的方法，一個聲音解套，全部聲音解套，原本的deadlock瞬間解鎖。調過音的孩子，到了外師面前，外師就能把他當成自己國家的孩子教，不用再一個聲音一個聲音調。這時候：

外師不覺得自己沒用
家長覺得付錢有價值
業者賺錢心安理得
孩子學得開心有效

四方都解套。


第三堂課：兩個很道地的美語子音
摩擦T
黏舌L
這兩個聲音的練習，請參考記事本裡，2020/09/14的「本日回顧」。
美語的聲音，蕭博士教心法，練習的過程，請自己揣摩。就像教罰球，為了命中，膝蓋要多彎，學生要自己去體會。



【今日教學】喉後音
喉後音就是「打呵欠唸ㄚ」
大蒨舉例子：
BOSS 老闆
GOD 上帝
MOM 母親
FLOSS 牙線
這四個單字的母音，都是在美語裡面超級有代表性的「喉後音」，可是我們常常唸成ㄚ或ㄛ。


【雙母語師資】
蕭博士目前開了五個梯次的師資班，總共250位師資，在全臺各地教學和推廣。蕭博士本人每天早上教大家是分文不取，但是請大家不要設定雙母語師資必須分文不取。


【從No Chinese到All English】
No Chinese 並不等於 all English
No Chinese 常常等於 very very bad English +
下課10分鐘衝到廁所說中文

蕭博士巧妙地把No Chinese變成All Chinese，而這個“All Chinese” sounds like Chinese, looks like Chinese, but is 100% all American English.

看起來全部是中文，聽起來全部是中文，骨子裡全在練英文。這是一種特殊的語言，她的名字叫做「臺灣雙」語。

大家記得要健聲，要鍛鍊喔！
ㄙㄨㄚ˙