蕭博士的中英人文小市集
This Little Dr's Market
萬丈高樓吐舌頭大蒨小編 2020-09-10
【九階10梯 | 思辯樂識】
第一階第1梯:萬丈高樓吐舌頭

一、班規
二、能受用的好英文,比不受用的英文好,更重要。
三、學這堂課的目的:大家一起,讓200萬的臺灣孩子,學英文不要受傷。
四、今天學10件事

20200910【九階10梯 | 思辯樂識】

 

第一階第1梯:萬丈高樓吐舌頭

 




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整理 | 大蒨

一、班規
二、能受用的好英文,比不受用的英文好,更重要。
三、學這堂課的目的:大家一起,讓200萬的臺灣孩子,學英文不要受傷。
四、今天學10件事
1)先放下來
2)往最高看
3)清楚盤點
4)勇猛取捨
5)舒服練習
6)建立小組
7)認證成果
8)現學現賣
9)彎更低、看更高
10)重複步驟、擴大應用

五、今天開始第一個學英文的好習慣:吐舌頭33
六、課後作業:找一個人陪練吐舌頭33,錄影or自拍,照片存檔。

班呼:
臺灣雙語
九階十梯
腳踏實地
ㄙㄨㄚ˙(摸頭)

 

 

 

 

 

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因為絕望,所以希望大蒨小編 2020-10-08
【蕭博士的知識體系】
臺灣人學英文,沒有一個完整的知識體系。
背單字、學文法、做考題,不是知識體系,是技術體系,因為這三件事事情的背後沒有知識的支撐。

20201008【九階10梯 | 創作樂識】 

 

第一階第9梯:因為絕望,所以希望。

 

 

 

 



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整理 | 大蒨



【因為無法控制,所以全然接受】


人生是無法控制的:職業、早餐、吐舌頭、和畫歪蛋,都無法控制。無法控制的事,只能全然接受,到那時候,才下定決心要做的事情,就不會退轉了。


【蕭博士的知識體系】


臺灣人學英文,沒有一個完整的知識體系。
背單字、學文法、做考題,不是知識體系,是技術體系,因為這三件事事情的背後沒有知識的支撐。

#KK音標不是一個知識體系 (大蒨補充:音標演化小說帖)
KK音標只是把IPA的符號拿出來使用,裡面還不少bug的一本美式發音字典,這不是一個知識體系。

#背單字本身不成為知識體系
What?背什麼?
How many?背幾個?
How?怎麼背?
When?什麼時候開始背?
這些問題,沒有人問,也沒有人能回答。

#學文法也不是知識體系
請問:文法有幾條?幾類?
假設有100類文法,請告訴我學習的順序是什麼?
小學三年級的考卷,為什麼有很難的文法?
小孩看的繪本,好像也有很難的文法?
沒有人問過這些問題,也沒有人能回答。

 



【徹底絕望,然後充滿希望】


九階10梯的大家,要對現行的教育真正絕望,才有可能相信蕭博士講的事。因為在這個時代,學英文的每一個條件都建立在小孩的對立面。

蕭博士有一個知識體系。那是花他一輩子建構起來的,非常清楚的,有次第有架構的,不藏私的,包含語、文、文化三種內涵的,三棟中英雙語的摩天大樓。

蕭博士不是在說空話:體系已經清楚地建立起來,教材已經陸續出版,250位成熟的雙母語師資已經訓練出來(師資團隊持續成長中)。臺灣孩子的英文,就要時來運轉。蕭博士請大家,既然來到這裡,聽到了他的知識體系,就全然接受。


 


【因地制宜】


蕭博士知道臺灣小孩幾點放學。
蕭博士知道臺灣的小學一個班級有幾個小孩。
這些事,CLIL的創辦人不會知道。創辦人曾經說過:若使用CLIL的老師和小孩沒有得到狂喜那就不要用了。


 

 

大蒨補充:
 

 

【臺灣雙語巡迴演講臺大站】

學英文的荒謬三部曲

 

00:53:40 蕭博士談CLIL
01:05:00 蕭博士帶大家看CLIL創始人的演講


【留出空間】


寫字、讀英文小說和繪本是需要時間和空間的。要有輕靈的心境,才能看得懂歐洲人畫的繪本。蕭博士提醒大家,我們可以發呆,我們需要發呆,每一個人都需要留出空間。

往後看,已經上完18堂課。往前看,還有251堂課。這樣反覆回頭檢視,我們才能慢慢感受,原來臺灣的教育改革長這樣,原來絕望到底的人,長得像蕭博士這樣。

27年來,蕭博士都在講同一件事。接下來的27年,他還是會繼續講同一件事。請保持絕望,唯有所有九階10梯的你們,都跟蕭博士一樣絕望認命,臺灣的教育改革就有希望。


 


【中文拉拔英文】
在蕭博士的知識體系裡,中文愈好,才有施力點把英文拉起來。現在的臺灣孩子,中文閱讀力接近於零。如果真的選擇走讀書這條路,中文作品要多看,英文作品,就看蕭博士用他的眼光為大家編的精選文集(童謠、寓言...等)。


 


【臺灣雙語,十全十美】
臺灣雙語,這麼美好的意象,當然可以跟雙十節放在一起。蕭博士和今天在場的大家一起許願,未來的十年內,有一年的雙十節,圖騰會用蕭博士身上這個樣子:双+

 



【QA時間,蕭博士回覆摘錄】
 


一、誰是大師?
三歲以前的小孩,都是大師。


 

二、蕭博士討厭「偏鄉」這兩個字。
臺灣不大,為什麼可以分出偏鄉?蕭博士希望我們不要把都市人痛苦的源頭,3C產品和教育的競爭,以大善人做好事之名,直接丟到臺東花蓮蘭嶼。

 


三、雙母語學殿的出版品
蕭博士慎選童謠,已經進入送印階段。雙母語學殿的出版品,精緻而講究,販售價格會是大家認為貴的。唯一例外的,是字典,那是我們團隊所有成員的愛,是我們對臺灣社會的承諾。童謠或其他出版品大家不一定要買,但是大家應該多買字典送人,送孩子學校的英文老師。

 


四、家長能做的,最偉大的教改
現在的小學,一個班平均30個孩子,每個孩子的家長出2000元,讓班上的英文老師來上雙母語師資班,這是蕭博士心中最偉大的教育改革。以家長的立場,集合起來籌錢讓孩子的英文老師去進修,這是第一流的學費。

 

 

 

 

 

 

今天課程影片在這裡喔

單字是魚;語境是水大蒨小編 2020-10-07
【背單字是一種癌症】
翻開國中小的英文課本,看看我們是怎麼教下一代英文單字的。

1、編排順序:A到Z
2、所有體育單字放一起,所有水果放一起。

再怎麼相似類別的單字湊在一起,沒有語境,很快就忘記。為什麼?

20201007【九階10梯 | 創作樂識】

 

第一階第8梯:單字是魚;語境是水。

 

 

 

今日課程影片在這裡: https://www.youtube.com/watch?v=tq3uo1NbxSM&feature=youtu.be

 

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整理 | 大蒨
 

 


#今天這堂課蕭博士親自唸字典P344給大家聽喔

【背單字是一種癌症】


翻開國中小的英文課本,看看我們是怎麼教下一代英文單字的。

1、編排順序:A到Z
2、所有體育單字放一起,所有水果放一起。

再怎麼相似類別的單字湊在一起,沒有語境,很快就忘記。為什麼?


 


【單字是魚,語境是水

因為單字離不開語境,就像魚離不開水。
沒有語境的單字,一下子就死了,再也記不起來。

最小的語境,是「句子」,就像夜市裝金魚的塑膠袋和自來水,魚兒在裡面頂多活幾天。

大一點的語境,是「對話」,很像小水缸,魚兒在裡面可以活再久一點。

更大的語境,是「童謠」,很像大大的水族箱,裡面有文化的氧氣,魚兒在裡面幾乎就可以好好活下去了。

但是,水族缸畢竟是人為,能把魚兒放生到小河裡面,魚兒更自在。例如蕭博士寫的「言所寓言」,有大文法、小文法、有文氣、有幽默感,就像語境的小河。

最大的語境,是「大師的經典」,像一片汪洋大海。例如海明威小說裡的fish,例如被Steve Jobs賦予了全新意義的Apple,任何人讀過,任何人聽過,都不會忘記。

從海明威的大海,再看回小孩的英文課本,那些被放在一起的水果名字,多蒼白。


 


【癌症解藥:超自然發音字典】

我們常說,學母語就是學:形音義。

形音義這三個字,反應了中文是注重線條的語言。但是學習的順序,卻是顛倒的。正確來說,應該是先「音」、再「義」、最後才是「形」。

學英文也一樣,先「音」、再「義」、最後才是「形」。

但是從我們的考試制度看來:
我們最在乎的是小孩英文字能拼對。
我們沒有那麼在乎小孩是否知道意思。
我們根本不在乎小孩能否唸對。


 


超自然發音字典的解決辦法
1、先確定聲音會唸:臺灣雙語注音符號表。
2、再確定單字意義:跟經典有關的單字,都有出處。
3、依照使用頻率降冪排列:拼寫規則,一目了然。


 


【聽說優於讀寫、創作優於寫作】

以語言學家的立場,持平而論:
中文講究的是讀寫(中文關心的是讀寫)
英文講究的是聽說(英文關心的是聽說)


以家長的立場,平心而論,20年後,您會比較希望您的小孩有很棒的聽說能力?還是讀寫能力?

孩子出了社會以後,除了當文字工作者,其實很少有機會用到很複雜的讀寫能力,但是非常需要用聽說能力跟別人溝通。所以英文的使用來說,聽說更重要。

英文的寫作雖然不如聽說那樣,會在未來的生活需要大量出現,但是如果把寫作改成創作,那就會跟著孩子一輩子。蕭博士最希望的,是孩子有把中文、英文、人文,揉在一起的創作能力。


 


【從第344頁看超自然發音字典】

字典這一頁,有14個字。
每一個字,都是三音節。
每一個字的重音節,都在第二音節。
每一個字的重音節母音,都是ㄝ。


(蕭博士唸這一頁給九階10梯的我們聽)


上個月才結束的語調工作坊前導影片,有四位雙母語小同學哼語調給大家聽喔:https://youtu.be/FrudBkC46Qs



【美語的聲音就是華語的線條】

拿P344的defendant這個字來說。

第一個音節就有三種唸法:

ㄧㄜ
ㄜ (Schwa /ə/ )

第三音節的dant就有兩種唸法:略音或不略音。

3x2=6

所以一個單字 defendant就可能有六種不同的唸法。

您說美語聲音變化萬千真討厭。我說中文線條的任性其實也不遑多讓。

例如:「江」這個字,寫的很快很草,會像數字12.

我們的文字有多喜歡變來變去,他們的聲音就有多喜歡變來變去。剛剛好而已。


 


【蕭博士的兩大堅決反對】

蕭博士堅決反對CLIL。(CLIL本身沒有錯,只是不適合臺灣。)
蕭博士堅決反對中年級以下英文spelling扣分。



【CLIL是一個有可能避免的武漢肺炎】


CLIL雖然來勢洶洶,我們有可能可以擋得住。

怎麼擋?

最重要的優先順序觀念:
教法 → 教師 → 教材 → 教室 → 教師證 → 教學費用


CLIL的教法是對的。
但是教師是有問題的。
英文老師的自然不夠好。
自然老師的英文不夠好。
數學老師的英文不夠好。
體育老師的英文不夠好。


蕭博士擋CLIL的方法:我們來做臺灣自己的CLIL

教法沒錯,用教材取而代之。教師不用特別訓練,而是大量研發教材。因為教材承載CLIL的法,推廣到每一個小學,教師只要教這個教材就可以了。

當我們的國中小學老師週末在上CLIL研習課的時候,當我們的孩子週間沒有東西可以學的時候。我們來當CLIL最大的供貨商。讓老師不再頭疼,讓學生不再苦等。人生難得有這個機會:做好事、跟正確的事、又可以賺錢的事,這是個千載難逢的事。



【凌遲英文】


殘酷事實:考試不考的、老師不會教、學生不會學。
英文本來很豐富很圓滿,但是我們的英文考卷,會從中年級開始,一題一題,一刀一刀凌遲英文。


我們都喜歡李白的《靜夜思》,很美,很有意境。
如果我們用考題一刀一刀去割,李白的完美世界,會被我們割成「床」、「光」、「頭」、「鄉」。


別讓孩子的英文,面目全非。

 

 

 

 

 

 

 

 

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臺灣雙語:哪天能?天哪!蕭文乾 2020-10-05
【 誰知道?誰相信? 】

「臺灣雙語」最新流行叫CLIL:將專業科目跟美語教學整合為一。

流行歸流行,執行歸執行。

執行方式有三:鬆綁學美語的法規;大量增聘外師;國中小的各科老師教英文。

【 誰知道?誰相信? 】

「臺灣雙語」最新流行叫CLIL:將專業科目跟美語教學整合為一。

流行歸流行,執行歸執行。

執行方式有三:鬆綁學美語的法規;大量增聘外師;國中小的各科老師教英文。

法令鬆綁,叫非法變合法,外語教學的本質毫無改變
#法律明文規定小學三年級才能教英文誰知道誰相信

增聘外師,叫超缺變很缺,外語教學的本質毫無改變
#全臺中700間國中國小才25位外師誰知道誰相信
https://udn.com/news/story/6885/4026326

CLIL,叫把全民當愚民,外語教學的本質大大大大改變了

--

每位老師都是紮紮實實老老實實唸了四年的專業科系,憑什麼英文就比較好被整合?

若數學老師能整合數學跟英文,那英文老師也能整合英文跟數學;
若自然老師能整合自然跟英文,那英文老師也能整合英文跟自然;
若體育老師能整合體育跟英文,那英文老師也能整合英文跟體育;
若美術老師能整合美術跟英文,那英文老師也能整合英文跟美術。

那全臺灣國中小的課程,應該都讓英文老師來教。
Better yet, 都讓外師來教不就更一次到位。
喔,不對。全臺北也才49位外師。

結論:我們臺灣雙語最缺的不是外師,是魔術師。

--

臺灣雙語:哪天能?天哪!

#劇照來自諾蘭老大的傑作ThePrestige
#蘇軾蘇老大的TENET

潮隨暗浪雪山傾,遠浦漁舟釣月明。
橋對寺門松徑小,檻當泉眼石波清。
迢迢綠樹江天曉,藹藹紅霞晚日晴。
遙望四邊雲接水,碧峰千點數鷗輕。
回文倒讀:
輕鷗數點千峰碧,水接雲邊四望遙。
晴日海霞紅靄靄,曉天江樹綠迢迢。
清波石眼泉當檻,小徑松門寺對橋。
明月釣舟漁浦遠,傾山雪浪暗隨潮。

後字典時代,正式來臨。大蒨小編 2020-10-05
【什麼是雙語國家?】

香港?新加坡?
新加坡人的英文很好,但是沒有到西方人那麼程度。
新加坡人的中文很爛,大概只有我們的國中生程度。

20201005【九階10梯 第16堂課】

 

創作樂識第一階第6梯:後字典時代,正式來臨。

 

 

 

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整理 | 大蒨




【什麼是雙語國家?】

香港?新加坡?
新加坡人的英文很好,但是沒有到西方人那麼程度。
新加坡人的中文很爛,大概只有我們的國中生程度。


 

《大蒨補充》
黨主席時間第三集: 雙語的定義(轉自「臺灣雙語無法黨」社團po文)
2020/04/28
早安早安,【黨主席時間】第三集上架啦。 黨員一定要帶回家的三個觀念:

1. 臺灣雙語的定義:中文英文一樣大的雙球冰淇淋。

2. MILinguall的意義:M母語、I自已、Lingual語言、all所有人。
從母語出發,從東半球,到西半球,幫助所有人告別語言的隔閡。

3. 新加坡其實不認為自己是全世界第一的中英雙語國家:
世界上還沒有中英雙語的示範國家,臺灣就是即將誕生的榜樣。
節目影片在這裡

 

 

 

後字典時代】


2020/09/27 臺灣雙語生日
2020/10/05 後字典時代
雙母語團隊,又雅、又浪漫、還腳踏實地做給你看。
超自然發音字典,昨天團隊在中秋連假加班出貨了。
字典裡面,都是蕭博士和王心緹主編和所有編輯們的法。

 


1、怎麼唸
2、怎麼拼
3、怎麼用

學英文的這三件事,在這本字典裡,都是每一個參與的人的心血軌跡。

前字典時代,是27年滿是粉塵的板書,是粉筆一點一點消耗自己的時光。那時候的人,一定要坐在蕭博士的黑板前面,才能感動,才能受到啟蒙。

後字典時代,蕭博士和所有參與字典的人的想法,全部變成一本書,從顏色、排版、設計、音檔,來對大家說話。任何人,不一定要坐在蕭博士的黑板面前,只要看到這本字典,打開音檔,就會知道,原來英文是這樣唸,這樣拼,這樣用。

 


【一個沒有信守的承諾】

過去30年,席捲臺灣的Phonics,她承諾:看字就會唸、聽字就會拼。

Phonics是一個沒有信守的承諾。It's broken promise.Phonics不是故意的,就可以原諒和理解。諒解之後,我們幫Phonics兌現承諾。

但是,Phonics除了是一個沒有信守的承諾,還是一個蕭博士不相信的承諾。蕭博士說:I don't believe in that promise.

英文不是一個看到就會唸、聽到就會拼的語言。
中文才是一個看到就會唸、聽到就會拼的語言。

英文是一個聲音千變萬化的語言。所以不是一個聲音聽到,就可以拼出來。也不是看到字,就可以讀出來。

 


【舊債還清、新債又來】

臺灣60年來的兩大英文流行,KK和Phonics。我們團隊現在把KK和Phonics的缺陷補齊了,舊債還清。可是臺灣現在開始刷新的信用卡,叫CLIL。

CLIL是什麼?

CLIL是讓體育老師教英文、讓美術老師教英文、讓自然老師教英文。CLIL就是把教英文的權利,下放給every single teacher in your kid's life.

我們永遠不知道孩子的自然老師是用什麼英文的邏輯教小孩。我們的孩子,每一個科目,都碰到一點點英文的邊,從早到晚,被完全不同的東西洗禮,而這個CLIL政策方興未艾,這種爆炸式的災難,是雙母語團隊沒有辦法解決的。

 

 


【Law and poetry】

這是蕭光頭20歲寫的文字,他試著用300個英文字,表達他自己對法律和文學的看法。

我可不是啥作家、作者。
我就是個排字的。
英文字,300個,我會這樣排、、、

 


Law and Poetry
In my eyes they are different.
One leads and guides with the concrete; the other shares and invites through the unintelligible. A mirror, law reflects with precision fragments of truth like an honest photograph; a kaleidoscope, poetry rearranges with imagination pieces of ordinary into a mesmerizing mosaic. Shakespeare is colorful ; the Constitution colorblind. Laws limit actions; poetry set souls free.

 


In my mind they are similar.
Poetry may not seem as logical as law, but the thinking mind finds harmony within scattered lines; not as clear, but the careful eye spots a story in every word; not as concise, but the attentive ear hears intention in each syllable; not as real, but passionate hearts can’t but believe.
Law may not seem as creative as poetry, but new thoughts formulate every decision; not as individualistic, but distinct characters signature every opinion; not as emotional, but compassion hides behind every sentence; not as spirited, but in it we find human dignity.

 


In my heart they are indistinguishable.
Law and poetry are two expressions of the same, deep, primal sympathy. Sympathy for our inability to see the truthful or the beautiful through blinding bigotry and biases; for the loss of our sense and sensibility when facts are taken as truths, glamour as beauty; and for our cowardly acceptance of life’s lies and ugliness as necessary, and their change impossible.
Sympathy, also, for a world where we no longer revere the moral power of truth and beauty, but worship the commercial value of deceit and vulgarity; where real beauty is unworthy, and simple truths overpriced; where the creative loses to the convenient, where the likely passes for the real.
Sympathy, indeed, for the all too unsympathetic human condition.

 


很歡迎分享給外國友人,記得別說是哪裡來的誰寫的。
他們應該比較少看過這種排法。
我很好奇他們的回應。
若方便,請告訴我。(爛回應請私訊,好回應請直po)
2016.06.29 蕭文乾


 


【英文讀寫的本質是預測】

我們的讀寫正在受傷,我們被英文的spelling迷宮困住,逃不出去。因為,英文拼寫的本質是prediction(預測)。

有預測,就有預測正確,也有預測錯誤。正確和錯誤的比值,就叫「正確率」。

Phonics的正確率,在單音節,奇高無比,約有七成。

Phonics的正確率,在雙音節,正確率是零。因為到了雙音節,就會分輕音節和重音節,輕音節全部略音成ㄜ,原本的母音could be anything,完全沒有規則。

 

 


【真實世界,四年級再開始不行嗎?】

英文字有例外,是事實。但是小學低年級的孩子,為什麼要這麼早接受「充滿例外的真實人生」?

對一個低年級的孩子來說,貓cat,拼成kat、katt、catt,都值得大人為他們鼓掌。

We protect them from everything else except English.

孩子小的時候,我們會想盡一切辦法保護他們,讓他們走路靠邊走,因為可能會有意外(例外)。

他們還這麼小的時候,走在英文的路上,也可能會有意外(例外),我們為什麼不保護他們?我們為什麼一開始就要把他們丟到例外裡面。耐心等他們長大,到了高年級,再來要求他們:Hey,cat這個字,該開始認真拼對了喔!

 

 


【英文的Spelling就是猜】

#70年前KK音標時代
由英文老師,
帶著國中生,
在有音標拐杖輔助下
猜。

#30年前Phonics時代
還是由英文老師,
帶著小一的七歲小孩,
在沒有音標拐杖輔助下
看著英文字,
猜。

#現在進入CLIC時代
不只是英文老師,
每一科老師都可以,
帶著小一的七歲孩子,
在沒有音標拐杖輔助下,
看著英文字,
猜。

#而整個臺灣即將瘋狂崇拜CLIL教學法

 


【專業、理性、迷信】

如果您是英文專業,那麼您一定聽得懂,請加入。

如果您不是英文專業,但是您有理性,請加入。

如果您不是英文專業,也沒有理性,也許至少可以迷信,請加入。

如果您不專業、不理性、不迷信、那麼就跟風趕流行吧。超自然發音字典即將席捲全臺,現在就加入!

#這一切聽來好笑 #但都是蕭博士語重心長為孩子求情。

 



《大蒨課後閒聊時間》

#閒聊一
2017年的冬天,大蒨和師資一班的幾位同學,把問老師(蕭博士當時的名號)的「Law and poetry」印出來,拿到師大附近,給路上的外國人看。他們的回饋很有趣,我們一直忘不了:

來自加州的帥哥學生(牽著金髮美女的手走在路上)說:
嗯~~~ 有意思,說不上喜歡,但好像不是我們國家的人寫的。

年紀比較老,在咖啡店外的傘下喝咖啡的美國老師(好像是從Oregon來的)說:
嗯~~~(看很久)我喜歡,但是很奇怪,真的真的很奇怪。

紅色頭髮很卷很亂的俄國籍女研究生(研究東方什麼東東的我忘了):
文章很美(把文章一看再看,看很多遍),我很確定這篇是東方人寫的,但是我喜歡。


#那時候的我們以為:
難道問老師其實沒有很厲害?
難道問老師寫的這篇文字沒有很厲害?

#現在的我才知道:
看的人,自己的英文決定了他們看到什麼。
世界上,真的有一種英文,是混血的英文,讓西方人覺得很美,但是說不出原因的英文。

#閒聊二
小孩子,不是小猴子。蕭博士,也不是小猴子。但是為了臺灣雙語,他願意當小猴子。

師資一班上了三個月,值日生的小三兒子上台唸 Star light star bright 給大家聽。超級好聽的美語聲音,讓在場同學驚艷不已。本以為問老師會開始講解,他是怎麼教出這種小孩的。結果他有點落寞,有點難過地說:小孩子學會就學會了,沒事為什麼一定要唸英文給你們聽。小孩子不是小猴子... 我不想把他們當成展示的小猴子...

#蕭博士為什麼要把自己變成小猴子
今天,2020/10/05,後字典時代來臨。蕭博士第一次把自己當成小猴子,唸英文給大家聽,把自己的文字給大家看。無非只想讓大家知道,他可以、也願意當「每一位願意相信他的人」的一對一家教。學到了,就回去教自己的孩子,讓他們學英文健康一點,正常一點。

ㄙㄨㄚ˙

 

 

 

 

 

 

 

 

今天課程影片在這裡喔

triple double蕭文乾 2020-10-04
【蔡英文與LeBron James】
NBA是地球人的最高籃球殿堂。
他們最重視三個數據:得分、籃板、助攻。
他們不是輕視其他數據;甚至,他們也緊盯著intangibles.
難如登天的意思,就是易如反掌蕭文乾 2020-08-16
【 今天下午兩點高雄見 】
今天的「臺灣雙語何從何去?」公益巡迴講座,到了家父的老家高雄。
在下忝為美麗的美濃的子孫,卻不會說半句客家話,聽,也是亂聽亂猜一通。慚愧之餘,還是想說一句:語言,是需要環境的。
但,什麼叫「語言環境」?
那就必須把眼睛矇起來才容易感受到。
什麼意思?
臺灣雙語,何從何去?蕭文乾 2020-08-17
【 未知數 】
剛剛結束在高雄慈濟靜思堂的「臺灣雙語,何從何去?」巡迴公益講座第四站。
幾十位師資班同學與其家人,團聚一起,井然有序,身著班服,十點半就集合,準備下午兩點的活動。
一百五十位聽眾。臺下有人拭淚,臺上的我依舊地如常地深具技巧地藏住了哽咽。我已經講了26年了不知不覺。
證嚴上人在花蓮,講話一樣慢,起床一樣早,爭議一樣多,福報一樣大,境界一樣深不可測,信眾一樣臥虎藏龍,志業一樣持續推動、昇華、普化。
即將開學了蕭文乾 2020-08-21
【 210,000 隻臺灣雙語白老鼠,即將開學了。 】
平均來說,我們臺灣又有21萬位天真活潑的小三新生,要上英文課了。
平均來說,這21萬位孩子,有7萬人學超過兩年英文,有7萬人學過一年,另外7萬沒學過半天。
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