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背單字不如背篇章大蒨小編 2020-09-29
20200929【九階10梯 | 創作樂識】
第一階第4梯:背單字不如背篇章

【開竅】
蕭博士今天說重話了:「這270堂課,不是英文課,是啟蒙課。一堂課至少可以啟蒙一個觀念,開一個竅,270堂就至少啟蒙270個觀念,開270次竅。」

20200929【九階10梯 | 創作樂識】

 

第一階第4梯:背單字不如背篇章

 

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整理 | 大蒨

 

 

今天是第14堂課。14這個數字對蕭博士很重要。蕭博士的公司叫實似:真得很假,假得很真。一旦矛盾,就是真理。

 

 

【開竅】

蕭博士今天說重話了:「這270堂課,不是英文課,是啟蒙課。一堂課至少可以啟蒙一個觀念,開一個竅,270堂就至少啟蒙270個觀念,開270次竅。」

 

 

【擴大字的定義】

字母,就是字的母親,也就是A~Z,因為可以生出單字。(字的母親是字母;音的母親是88音)

 

1、字母的定義擴大,變成「單字」。

 

單字是孤單的。聽到單字、就是背單字、就是死背單字、就是硬背單字、就是背負單字、就是承受單字... 單字這麼孤單,根本背不起來,也不應該承受。

 

 

2、單字擴大成群的時候,就是「字群」,也就是成群成片的語文,叫做片語,例如:as soon as。與其說「片語」,不如說「成語」,最不好的,是叫小孩學「外語」。英文的發音和文法的邏輯和中文都不一樣。讓孩子從小就學,是對的。但是,一旦小孩覺得學的是外語,就會抗拒。蕭博士的本事,就是會做出英文和中文的綜合果汁,小孩子分不出來,以為在唸華語,其實在練美語,以為在寫中文,其實在學英文。

 

 

3、字群擴大的時候,就是「篇章」。

幾乎所有的小孩都在背一個一個的單字。

只有包本讀經的小孩在背一本一本的書。

 

蕭博士的主張,是背篇章。因為在篇章裡,句子和句子之間雖然沒有文法的強制規定,但是會有文氣。一個作者,把一句話一句話串起來的潛規則,就是這個作者的文氣,就是這個作者的品味。把篇章背起來,就是在吸收這個作者的品味。這種品味,聯考不考、托福不考、但是每次說話,每次寫文章都會不經意表露出來。

 

文法的定義,就是孤單的單字怎麼排隊。我們不要教小孩:eat就是吃。應該要教小孩,eat就是:

An apple a day sends the doctor away 

Apple in the morning doctors warning

Eat an apple going to bed knock the doctor on the head

Three each day

Seven days a week

Rosy apple rosy cheek

的eat.

 

 

【脫口而出才是母語】

我們以前努力背單字,就算現在腦袋裡面裝了6000個單字,但是到了要講英文的時候,0.1秒內也挑不出合適的字,做合適的排列。如果我們背一篇文章,其實就同時背了單字、句子、文法、文氣、文化。當我們的input有10句英文,output就可以挑其中一句來講,頂多是換個字,例如:把To be or not to be that is the question. 換成 To rain or not to rain that is my question. 這就是脫口而出。而,能脫口而出,才是母語化。

 

 

【大蒨補充】

大蒨建議大家一定要找時間看黨主席時間第二集「攢了12年的英文存款為甚麼就是領不出來?」在那一集,蕭博士曾經用貨幣來比喻背單字這件事:

 

如果用錢的幣值來比喻英文,1元銅板相當於單音節單字,5元銅板相當於雙音節音節單字,10元銅板相當於多音節單字,50元銅板相當於英文句子,100元、500元、1000元、2000元紙鈔相當於不同長度的英文篇章。

 

我們從小學開始,英文的課堂就是教孩子存銅板,英文的大小考試就是在測試孩子有多少銅板。

 

孩子存了12年的銅板,到了高三的學測,要求他拿出100萬。很多孩子只能雙手一攤,說:「我沒有錢」。

 

ㄙㄨㄚ˙

 

 

 

 

 

 

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