從2020年追了一整年的9階10梯PA課，至今持續學習的動力是什麼呢？就是她能讓懶的說話、卻想英聽和口說提升的我，真正變好。原理是：發音聽力是一體兩面、同時進步的。透過PA系統的學習次第，把真實世界的“美語聲音”灌進大腦裡。鍛鍊自己的口腔肌肉，而建立新的腦神經迴路，這和我的碩士論文（103）-大聲朗誦對提升國中生英文聽力理解之研究，不謀而合。PA是臺灣人學英文，最重要的一項基礎工程，少了她，容易蓋成危樓（paper/pepper分辨不出來）；有了她，才能蓋出雙語高樓（再快的語速也聽的到）。大量海量的聽與說［音素］，就是為自己營造高濃度的美語環境喔！

Jennifer Hsu

畢業後除了專業英文，基本上不會使用英文來對話，而且即便是專業英文也唸的不道地，當了媽媽離開職場，覺得英文離我越來越遠，甚至開始遺忘，這讓我覺察我沒有真正學會過英文，在哥哥的推薦下，認識了雙母語，能夠用已知學習未知，讓我覺得英文變好玩了，16堂課結束，以前念不好的單字也慢慢修正中，朋友問我英文變好了嗎？我只能說雙母語不會讓英文直接變好，而是透過時間的堆疊成為一個好用的工具，進而可以進入英文的浩瀚星空，現在我有一群一起團練的朋友，英文對我來說不再反感，雙母語開啟了我對英文的胃口，努力帶著孩子們品嚐箇中滋味！

Trix Cheng

上這堂課讓我很驚奇、驚訝跟驚喜。驚奇的是，竟然可以把英語的音素拆得這麼細，這麼慢，好像是顯微鏡看到細胞後再組合一體，發現發明這個方法的蕭博士的洞察令人驚奇。驚訝的是，本來以為發音就是當一隻鸚鵡跟著學，「應該」很簡單。我們沒辦法創造，跟著學發聲，難道還不會嗎？投入之後，才發現，聽得明白，卻模仿不出聲音，更令人驚訝的是，要把PA學好，鸚鵡學語，要複製的有聲音、語調、速度、頓感，還有嘴巴的肌肉，口腔使用的習慣，跟舌頭的位置。練習過程中一度會懷疑自己是不是失智或者是失能（失聰），自己耳朵聽到的和嘴巴能發出來的聲音，距離竟然這麼遙遠。原來我連一隻鸚鵡都學不來。原來我習慣用眼睛學習，大腦腦補，長期囫圇吞棗的學習；而這套學習方法，必須輸出聲音比對原檔聲音，耳朵跟嘴巴這兩個器官，每天都要練習琢磨，相信我，這套方法不但拋光你的英語還會精練你的耳朵跟發音。光是這個「覺察」，感官的「覺察」，覺察到自己真實的樣貌，真實發音的樣貌，就會讓你震驚不已！最令人驚喜的是，蕭博士的這套課程不只是上課而已，還有團練的老師，隨著課程，在週間固定時間陪著練習，就是一群陪練教練兼溫聲細語啦啦隊的概念，這些教練要指正（回饋）你之前還會先給你一個正面的鼓勵，至少一個鼓勵才會有一個指正，你說說看，你去哪裡找這種學習環境？16周下來學到的還真的不只是美語、美國文化跟兒歌而已，蕭博士帶領的整個學習環境是不只說給你聽還做給你看，你說說看，會不會驚喜萬分啊！

Stephanie Shih

我是因為我的孩子來學P.A.的，我最喜歡的是它用我們最熟悉的符號&好聽的歌曲，讓孩子們都能很容易學會，而且很願意練習。這跟以往學英文就是痛苦背單字、學文法的概念完全截然不同，我在練習的過程，小孩常在旁邊聽，說也奇怪，他就這樣自然而然也慢慢會唸了。上完正音課，最令人驚喜的大彩蛋是，英文聽力也有明顯的進步，打開影集&英文頻道，能聽懂的地方變多了，而且我從來沒有寫作業寫到欲罷不能、意猶未盡，只有在這裡，趕快來一起感受P.A.的魅力吧！

Wei-Chun Chen

因為想給孩子建構美語學習環境的發想而開始接觸～沒想到反而自己學出興趣，讓自己的美語發音教學之路也越來越清楚有自信。我喜歡唱歌，但之前遇到喜歡的英文歌始終不太能跟著唱，而現在透過不斷的音素練習與美語口腔肌肉練習，我驚喜的發現，現在不但能清楚聽見大部分的歌詞，還能很快的掌握歌詞，美語口腔肌肉練習和音素覺察練習不只能幫助我們說的更好聽，更能增進美語聽力，謝謝博士讓我們能重拾美語聽說的信心和盡情享受英文歌曲的快樂時光

Rita Huang

很幸運能在多年前接觸到雙母語，本來是想讓小孩先學好發音後，在英文學習的過程中，能學會如何發音，進而不排斥英文。而自己則是因為從國中就放棄英文,到專科則是直接死當，對英文發音早就不帶任何希望了。 所以很感恩在親友的鼓勵下，自己也加入了師資七班，在小孩和師資們的陪練下，自己對音素的察覺有相當的進步，真的是練就對了。越練習，聽到的聲音音素就越小，模仿起來也更像母語人士的聲音。 雖然自己在忙碌的護理工作中，練習的時間不多，但自己對音素察覺的進步,是另一種有別於工作的成就感，謝謝團隊。謝謝大家。

Yun Ching Huang

學正音課之前，我其實還默默以為自己發音還可以讀著簡單的英文故事給有小孩子聽。但事實證明，當我開始讀故事時，連我都覺得慘不忍睹。對聲音的沒把握與語調的怪裡怪氣，讓我真不知道自己還能怎麼改變...後來遇上師資班，加入正音課，上完16堂課後，我知道了練習聲音的方法跟資源，透過練習，現在拿起小孩的故事書，阿木我總忍不住想唸唸看... 忍不住唸唸看，真的是『後遺症』，會很想嘗試讀讀英文文章，然後發現自己真的能一直進步。 停滯幾十年的英文，居然通過正音課，又注入了新的生命力、學習動力，真的是很奇妙。英文再也不是考試、做題... 。念念小故事書這種事，也因著『認識美語聲音』而變成一種樂趣。 正音課真的比我能想像的更超值，帶來的效應是我意想不到的。

Irene Cheng

大寶入國小前，看140音表能唸出，媽媽立馬見獵心喜報名獅七。以前英文考試十八骰仔，但現在看電影、影集直接轉成一顆顆66音素符號。 大寶就讀公立雙語實驗學校，未上過市面外語課，能應對英文聽力考試部分，英文優於國文，省掉學習KK透過PA學英文，獲得成就感。小孩升小三，期待持續愉快學習。 至於弟弟，從幼稚園開始學唸魔法咒，語言校正明顯提升。一年級也開始PA學習旅程，期待這種方式能讓語言遲緩的他能夠無痛學習。～PA讚啦！👍

李意雯

PA是讓對英語發音聽力沒有自信的父母，一條重新來過和孩子一起當同學成長的起跑線。是對英語能力超強超有自信的父母，一個彎下腰來，對齊孩子的視野的良機，成為孩子的教練、明白孩子的需要，給出孩子最合適的引導。讓學習英文，不再成為親子關係的傷，能翻身成為孩提時期美好的回憶，並可以一代代複製傳承下去！另外對海外華人的福利是：孩子不會忘本，其實練習的過程中，華語華文能力也會同步提升喔！PA八班（開星一班）153戴以榮海外華人媽媽

Jessica Tai